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http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1136
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Magalhães, Pollyana da Silva de | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/5929400181658228 | por |
dc.contributor.advisor1 | Dias, Sandra Maria Furiam | - |
dc.date.accessioned | 2020-05-20T00:28:48Z | - |
dc.date.issued | 2011-08-29 | - |
dc.identifier.citation | MAGALHÃES, Pollyana da Silva de. Construção participativa de uma matriz de indicadores para avaliação de programas ou projetos de educação ambiental aplicados a gestão de resíduos sólidos. 2011. 256 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental)- Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2011. | por |
dc.identifier.uri | http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1136 | - |
dc.description.resumo | Esforços ainda tímidos no sentido de construir indicadores para avaliar ações de Educação Ambiental (EA) aplicadas ao saneamento têm surgido com considerável frequência na última década. No entanto, a baixa efetividade de tais ações sinaliza as fragilidades de processos avaliatórios que, quando existem, na maioria das vezes, têm adotado desenhos metodológicos pouco participativos e priorizado elementos quantitativos para, quase sempre, atenderem às exigências burocráticas de órgãos financiadores, em detrimento do aprendizado coletivo. Nessa perspectiva, a avaliação de programas/projetos socioambientais compromete seu caráter político e sua essência pedagógica para caminhar na superficialidade de abordagem, implicando no descrédito e/ou abandono dessa prática. O objetivo geral desse estudo foi construir partipativamente uma matriz de indicadores para avaliar programas/projetos de EA aplicados a gestão de resíduos sólidos. Com o intuito de minimizar reducionismos de abordagens tanto teóricas quanto metodológicas, foram conjugados fundamentos e pressupostos teóricos com empíricos, vivenciados no processo participativo de avaliação do Programa de Educação Ambiental para Gestão de Resíduos Sólidos (PEAGRS) do município de Santo Estevão-BA. Essa investigação foi dividida em quatro etapas: (i) Construção da Matriz de Indicadores preliminar; (ii) Validação externa; (iii) Aplicação da Matriz de Indicadores no PEAGRS e (iv) Validação Interna. A metodologia de abordagem qualitativa pautou-se em estratégias participativas nas quais foram conjugados os fundamentos teóricos e os marcos legais das áreas de EA, do saneamento e da avaliação de programas/projetos com técnicas que permitissem a compreensão dos interesses e percepções dos envolvidos em tais programas/projetos. Construiu-se uma matriz estruturada em sete dimensões (social, política, educacional, cultural, ambiental, econômica, organização do espaço de diálogo) e 21 indicadores com suas respectivas perguntas norteadoras, descritores e meios de verificação, validados externamente por 11 especialistas em EA e saneamento a partir do método Delphi. Tal matriz foi aplicada ao PEAGRS e validada internamente por seus atores sociais. O processo participativo de construção da matriz foi fundamental não só para a estruturação do instrumento de avaliação proposto como também para o amadurecimento do grupo de avaliadores, já que o caráter eminentemente pedagógico e político da avaliação contribui para o empoderamento dos atores. | por |
dc.description.abstract | Still modest efforts in the sense of constructing indicators to evaluate Environmental Education actions (EE) applied to sanitation have emerged with considerable frequency in the last decade. However, the low effectiveness of such actions signal the weaknesses of evaluation processes which, if any, most of the times, have adopted little participatory methodological designs and prioritized quantitative elements in order to meet almost always the bureaucratic requirements of funding agencies, rather than the collective learning. From this perspective, the evaluation of social environmental programs or projects jeopardizes its political character and its pedagogical essence to walk on the approach superficiality, which implies distrust or even abandonment of this practice. The present study had as its general objective a participatory matrix construction of indicators to evaluate programs and /or projects of EE applied to solid waste management. In order to minimize reductionism of both theoretical and methodological approaches, theoretical foundations were combined with empirical ones, experienced in the participatory process of evaluating the Environmental Education Program for Solid Waste Management (EEPSWM) of Santo Estevão-BA. To this end, this investigation was divided into four major steps: (i) Matrix Construction of preliminary indicators, (ii) External validation (iii) Matrix Application of Indicators EEPSWM and (iv) Internal Validation. The qualitative approach methodology was based on participatory strategies for the construction of indicators in which theoretical grounds and legal frameworks from the areas of EE, sanitation and evaluation of programs / projects were combined with techniques that allowed the understanding of interests and perceptions of the actors involved in such programs and/or projects could be known. Thus, a matrix was built in seven dimensions (social, political, educational, cultural, environmental, economic, organization of dialog space) and 21 indicators with their respective guiding questions, descriptors and means of verification, externally validated by 11 EE and sanitation area experts from the Delphi method. Such matrix was applied to PEAGRS and internally validated by its social actors. The participatory process of matrix construction was crucial not only to structure the proposed assessment tool but also to the group evaluator maturing, as the eminently pedagogical and political assessment contributes to the actors’ empowerment. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2020-05-20T00:28:48Z No. of bitstreams: 1 Dissertação_Pollyana.pdf: 5279773 bytes, checksum: a1d7da10fb95df6559c85a7669a95e81 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2020-05-20T00:28:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação_Pollyana.pdf: 5279773 bytes, checksum: a1d7da10fb95df6559c85a7669a95e81 (MD5) Previous issue date: 2011-08-29 | eng |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual de Feira de Santana | por |
dc.publisher.department | DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEFS | por |
dc.publisher.program | Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Indicadores | por |
dc.subject | Avaliação participativa | por |
dc.subject | Programas/projetos de Educação Ambiental | por |
dc.subject | Gestão de Resíduos Sólidos | por |
dc.subject | Indicators | eng |
dc.subject | Participatory Evaluation | eng |
dc.subject | Programs/projects of Environmental Education | eng |
dc.subject | Solid Waste Management | eng |
dc.subject.cnpq | ENGENHARIAS::ENGENHARIA CIVIL | por |
dc.title | Construção participativa de uma matriz de indicadores para avaliação de programas ou projetos de educação ambiental aplicados a gestão de resíduos sólidos | por |
dc.type | Dissertação | por |
Appears in Collections: | Coleção UEFS |
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File | Description | Size | Format | |
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