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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: Materiais didáticos manipuláveis para o ensino e aprendizagem da Astronomia para estudantes com deficiência intelectual
???metadata.dc.creator???: Capistrano, Liz Leal Mota 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Martin, Vera Aparecida Fernandes
???metadata.dc.description.resumo???: O presente trabalho refere-se a uma pesquisa de intervenção que tem o objetivo de produzir materiais didáticos manipuláveis para o ensino e o aprendizado de Astronomia para estudantes com Deficiência Intelectual (DI). A ideia foi possibilitar aos estudantes com DI reflexão acerca do tema Astronomia, tendo como foco o estudo do Sistema Solar, propondo um método alternativo, baseado na construção do conhecimento por meio da produção de materiais didáticos manipuláveis, permitindoos uma nova experiência de aprendizagem. A metodologia de pesquisa adotada foi de natureza qualitativa, cuja modalidade é a pesquisa com intervenção direta na realidade dos sujeitos envolvidos. O público-alvo do trabalho foram estudantes com DI do Centro de Atendimento Pedagógico a Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (CAPENE) situado na cidade de Serrinha, perfazendo um total de 5 discentes. Escolhemos o CAPENE para desenvolver a pesquisa, pois se trata de uma instituição estruturada para oferecer o AEE Atendimento Educacional Especializado e uma equipe multidisciplinar. Para confirmar algumas hipóteses levantas foi necessário realizar a mesma oficina numa sala regular com estudante com DI matriculado. Sendo assim, no Colégio Municipal Centro Social Urbano foi escolhida uma sala regular com estudantes com DI para desenvolver o Kit de Materiais Didáticos. A realização da oficina possibilitou vislumbrar a aprendizagem dos estudantes com DI. A pesquisa consistiu em um trabalho de campo que envolveu uma avaliação diagnóstica do conhecimento prévio, observações, construção de material didático, assim como a realização de atividades práticas que permitiram estabelecer relações e construir conhecimentos em Astronomia. O produto educacional vinculado a este trabalho consiste em um Kit de Materiais Didáticos, composto por um Jogo Twister Solar, uma Maquete do Sistema Solar, um Quebra Cabeça de Aglomerado de Estrelas e um Jogo da Memória com elementos do Sistema Solar. O resultado da pesquisa contribuiu para uma Aprendizagem Significativa na introdução de conceitos relacionados à Astronomia, possibilitando aos estudantes a construção de conhecimentos que poderão servir de âncoras para conceitos futuros. Dessa forma, esperamos contribuir para o desenvolvimento de propostas inclusivas à pessoa com deficiência intelectual no campo da Astronomia no município de Serrinha, onde existem poucas atividades voltadas para este específico fim.
Abstract: The present work refers to intervention research that aims to produce manipulable teaching materials for teaching and learning Astronomy for students with Intellectual Disabilities (ID). The idea was to enable students with ID to reflect on the topic of Astronomy, focusing on the study of the Solar System, proposing an alternative method, based on the construction of knowledge through the production of manipulable teaching materials, allowing them a new learning experience. The research methodology adopted was qualitative in nature, whose modality is research with direct intervention in the reality of the subjects involved. The target audience for the work were students with ID from the Pedagogical Assistance Center for People with Special Educational Needs (CAPENE) located in the city of Serrinha, making a total of 5 students. We chose CAPENE to develop the research, as it is an institution structured to offer AEE Specialized Educational Services and a multidisciplinary team. To confirm some of the hypotheses raised, it was necessary to carry out the same workshop in a regular room with a student with ID enrolled. Therefore, at Colégio Municipal Centro Social Urbano, a regular room with students with ID was chosen to develop the Teaching Materials Kit. Carrying out the workshop made it possible to glimpse the learning of students with ID. The research consisted of fieldwork that involved a diagnostic assessment of prior knowledge, observations, construction of teaching material, as well as the carrying out of practical activities that allowed establishing relationships and building knowledge in Astronomy. The educational product linked to this work consists of a Teaching Materials Kit, composed of a Solar Twister Game, a Model of the Solar System, a Star Cluster Puzzle and a Memory Game with elements of the Solar System. The research result contributed to Meaningful Learning in the introduction of concepts related to Astronomy, enabling students to build knowledge that could serve as anchors for future concepts. In this way, we hope to contribute to the development of inclusive proposals for people with intellectual disabilities in the field of Astronomy in the municipality of Serrinha, where there are few activities aimed at this specific purpose.
Keywords: Ensino de Astronomia
Educação inclusiva
Material didático manipulável
Deficiência intelectual
Teaching Astronomy
Inclusive education
Manipulative teaching material;
Intellectual disability
???metadata.dc.subject.cnpq???: ASTRONOMIA::ASTROFISICA DO SISTEMA SOLAR
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Estadual de Feira de Santana
???metadata.dc.publisher.initials???: UEFS
???metadata.dc.publisher.department???: DEPARTAMENTO DE FÍSICA
???metadata.dc.publisher.program???: Mestrado Profissional em Astronomia
Citation: CAPISTRANO, Liz Leal Mota. Materiais didáticos manipuláveis para o ensino e aprendizagem da Astronomia para estudantes com deficiência intelectual, 2024, 129 f., Dissertação (mestrado profissional) - Programa de Pós-Graduação em Astronomia, Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1672
Issue Date: 22-Feb-2024
Appears in Collections:Coleção UEFS

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