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http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/252
???metadata.dc.type???: | Dissertação |
Title: | Ciências da natureza no projovem urbano: discursos de um currículo inventado e praticado |
???metadata.dc.creator???: | Santana, Cibele Barbosa de Araujo ![]() |
???metadata.dc.contributor.advisor1???: | Barzano, Marco Antônio Leandro |
???metadata.dc.description.resumo???: | O presente trabalho apresenta os resultados da pesquisa sobre o tema de Ciências da Natureza que é abordado no material didático do Projovem Urbano. Tal escrita foi produzida com o intuito de suscitar e ampliar a discussão sobre Currículo, Ensino de Ciências e políticas públicas voltadas para a Juventude, além de analisar, especificamente, o que é e como é proposto os temas/conteúdos para se ensinar jovens que vivem em condições de vulnerabilidade. A pesquisa teve como objetivo geral: analisar o discurso sobre ciências da natureza e sua relação com a cidadania inserido no material didático do Projovem Urbano. O documento analítico foi o material didático do Projovem urbano, composto por seis guias de estudos (livros texto) e um manual de orientações gerais do Programa. A análise dos dados nos permitiu observar o aspecto político e cultural que o material didático apresenta, enquanto instrumento de difusão e representação de determinados valores. A partir dos resultados encontrados, consideramos que o Programa é tido como um incentivo de uma proposta curricular inovadora que contribui para uma formação cidadã dos jovens que foram excluídos de direitos próprios e singulares de um cidadão, e que estes podem estar atentos com os problemas sociais que o cerca cotidianamente, enxergando dessa forma o papel da ciência vinculado aos interesses e participação da sociedade. |
Abstract: | This paper presents the results of research on the Natural Science subject that is covered in the teaching materials Projovem Urban. Such writing was produced in order to raise and broaden the discussion on curriculum, public science education and policies for Youth, in addition to analyzing specifically what it is and how it is proposed themes/ content to teach young people living in vulnerable conditions. The research aimed to: analyze the discourse on the nature of science and its relationship to citizenship inserted into the courseware Projovem Urban. The analytical document was courseware urban Projovem consisting of six study guides (textbooks) and a manual for the broad guidelines of the program. Data analysis allowed us to observe the political and cultural aspect that presents the teaching material while broadcasting tool and representation of certain values. From these results, we believe that the program is seen as an incentive for an innovative curriculum proposal that contributes to civic education of young people who were excluded from own and unique rights of a citizen , and that they can be alert to the social problems that surrounds daily , seeing this way the role of science linked to the interests and participation. |
Keywords: | Ciências da natureza Cidadania Projovem Urbano Natural sciences Citizenship Projovem Urban |
???metadata.dc.subject.cnpq???: | CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Language: | por |
???metadata.dc.publisher.country???: | Brasil |
Publisher: | Universidade Estadual de Feira de Santana |
???metadata.dc.publisher.initials???: | UEFS |
???metadata.dc.publisher.department???: | DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO |
???metadata.dc.publisher.program???: | Mestrado Acadêmico em Educação |
Citation: | SANTANA, Cibele Barbosa de Araujo. Ciências da natureza no projovem urbano: discursos de um currículo inventado e praticado. 2015. 91 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Educação)- Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2015. |
???metadata.dc.rights???: | Acesso Aberto |
URI: | http://localhost:8080/tede/handle/tede/252 |
Issue Date: | 16-Feb-2015 |
Appears in Collections: | Coleção UEFS |
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