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dc.creatorAlmeida, Ana Paula Fagundes Guimarães de-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/4198062622362050por
dc.contributor.advisor1Borges , Carla Luzia Carneiro-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5010628942117284por
dc.date.accessioned2018-07-20T21:12:02Z-
dc.date.issued2018-03-06-
dc.identifier.citationALMEIDA, Ana Paula Fagundes Guimarães. Efeitos de sentido em dissertações escolares: A discursivização da mulher. 2018. 123 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Estudos Linguísticos) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2018.por
dc.identifier.urihttp://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/678-
dc.description.resumoO universo feminino é bastante retratado em vários ambientes da sociedade como propagandas, programas humorísticos de televisão, outdoors, textos escritos, imagéticos, músicas, ou seja, em vários gêneros textuais. Nessa vertente, constrói-se uma imagem da mulher que, na maioria das vezes, é passada despercebida pelo olhar da sociedade e, se ela for formada, na sua maioria de jovens e adolescentes, muitos desses não terão a preocupação de fazer uma análise mais crítica. Sendo assim, se não nos revestirmos de certa criticidade, podemos não analisar muitos aspectos críticos e políticos a respeito do ser mulher. Diante disso, este trabalho procura refletir sobre o discurso, em sua natureza ideológica, no que tange aos dizeres retomados acerca da temática mulher, através da análise do corpus deste trabalho, que se constituiu de dissertações escolares produzidas por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública no município de Santanópolis. A presente pesquisa foi baseada nos pressupostos da Análise do Discurso Pecheutiana. Analisamos as dissertações escolares com o objetivo de verificar os efeitos de sentido produzidos pelos alunos a partir das condições de produção e suas Formações Ideológicas (FI) e Formações Discursivas (FD). Para tanto, foi realizado uma oficina de leitura com o objetivo de que os alunos produzissem os textos escolares a partir da leitura de vários gêneros textuais que abordavam a temática mulher. Assim, foi ofertado textos diversos como: reportagem, letra de música, propaganda, conto, charge e tirinha. Os discursos foram analisados na tentativa de se perceber a quais formações ideológicas e formações discursivas esses alunos estão filiados, como também a tentativa de se perceber quais condições de produção e ideologia estão interpelados, como também buscamos compreender a partir dos dispositivos da Análise do Discurso os posicionamentos dos alunos e da sociedade sobre a mulher. Diante das análises apresentadas e dos dados levantados é possível notar que os discursos são mobilizados a partir dos já-ditos produzidos em outros espaços e de uma memória discursiva já estabelecida na sociedade, porém há algumas rupturas por parte de alguns alunos quando se desidentificam com a ideologia dominante. Podemos notar também que alguns discursos estão envoltos ao silêncio significante.por
dc.description.abstractThe feminine universe is quite portrayed in various environments of society such as advertising, humorous TV programmes, billboards, written texts, images, songs, that is to say, in several textual genres. In this aspect, it is built an image of the woman that, for most part of the time, is unnoticed by society’s eye and, if it is formed, mostly by young people and teenagers, many of them won’t worry about making a more critical analysis. Therefore, if we don’t attribute to ourselves a certain criticality, we may not analyze many critical and political aspects concerning the woman. Before this, this work aims to reflect about the discourse, in its ideological nature, concerning the sayings resumed about the woman’s thematic, trough the analyzes of the corpus of this work, which was constituted by school dissertations produced by students from the 9° year of Elementary school, from a public school in the municipality of Santanópolis. The present research was based in the assumptions of the Pêcheux’s discourse analysis. We have analyzed the school dissertations with the objective of assess the effects of sense produced by the students trough the conditions of production and its ideological formations (FI) and discursive formations (FD). For this purpose, it was realized a reading workshop aiming the students to produce school texts from the reading of various textual genres that approached the woman’s thematic. Thus, it was offered diverse texts such as: reporting, song lyrics, advertising, tale, cartoon and comic strips. The discourses were analyzed in the attempt of noticing to what ideological formations and discursive formations these students are affiliated, as well as the attempt of noticing what production conditions and ideology they are summoned, as well as we sought understand from the discourse analyzes’ mechanisms the positioning of the students and of the society towards the woman. Accordingly with the presented analyzes and surveyed data it is possible to notice that the discourses are mobilized from the already said in another spaces and of a discursive memory already established in the society, however there are some ruptures coming from some students when they do not identify themselves with the dominant ideology. We could also notice that some discourses are wrapped in the meaning silence.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-07-20T21:12:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Ana Paula-2.pdf: 1270484 bytes, checksum: 580272de11f32a2c2191cd98aed745ac (MD5)eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2018-07-20T21:12:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Ana Paula-2.pdf: 1270484 bytes, checksum: 580272de11f32a2c2191cd98aed745ac (MD5) Previous issue date: 2018-03-06eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Estadual de Feira de Santanapor
dc.publisher.departmentDEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTESpor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUEFSpor
dc.publisher.programMestrado Acadêmico em Estudos Linguísticospor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectDiscursopor
dc.subjectMulherpor
dc.subjectSentidopor
dc.subjectFormação ideológicapor
dc.subjectFormação discursivapor
dc.subjectDiscourseeng
dc.subjectWomaneng
dc.subjectSenseeng
dc.subjectIdeological formationeng
dc.subjectDiscursive formationeng
dc.subject.cnpqLINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADApor
dc.titleEfeitos de sentido em dissertações escolares: A discursivização da mulherpor
dc.typeDissertaçãopor
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