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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: As imagens projetadas pelo computador como facilitadoras do ensino/aprendizagem: uma análise do ensino nas escolas municipais de Amélia Rodrigues-BA
???metadata.dc.creator???: Brandão Neto, Moysés Lopes 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Negreiros, Luiz Antônio Vidal
???metadata.dc.description.resumo???: Trata-se de um estudo de caráter exploratório e abordagem qualitativa, que tem como propósito perceber em que medida o uso do computador poderá influenciar o ensino nas escolas municipais de Amélia Rodrigues - BA, através das imagens projetadas por este. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa, com a intenção de compreender a influência das ferramentas modernas no processo de ensino/aprendizagem, e os aspectos que contribuem para melhorá-lo, despertando em alunos e professores o interesse pela mudança cultural sobre o aprender, para que este seja percebido pelo aluno como algo prazeroso e não apenas uma obrigação imposta. Acredita-se que, o emprego do computador é uma possível alternativa de melhoria para a educação da sociedade contemporânea, rompendo-se barreiras entre a cultura do ensino do século XX e o ensino que traz uma nova metodologia que se apropria dos avanços tecnológicos, e que pretende tornar-se a nova cultura do ensino. A busca por informações teóricas foi realizada na literatura nacional e em publicações online, na base de dados da Scielo e Google Acadêmico, também foram analisados livros e revistas da área de educação. Nos conteúdos abordados por esse trabalho, tenta-se explicar a possível melhoria do aprendizado com o uso do computador e de softwares educacionais, mostrando que a utilização de novas tecnologias deixa a aula mais dinâmica e divertida para quem aprende e mais fácil de apresentar para quem ensina. Os resultados mostraram que é possível melhorar as condições de ensino com o uso do computador, e que os alunos estão dispostos a se deixar envolver por novos conhecimentos quando apresentados de forma prazerosa. Constatou-se também a falta de recursos humanos, financeiros e materiais para implantação dos equipamentos de informática disponibilizados pelos programas de governo. A mudança desses fatores e quebra dos paradigmas é possível com ações efetivas, que envolvam governo, profissionais de educação, instituições de ensino e a participação da sociedade, quebrando as barreiras que entravam a correta utilização do bem público em prol de um futuro melhor para o bem comum. Os resultados mostraram que a falta de interesse de pôr em prática os projetos governamentais tem uma forte ligação com a vontade política dos entes governamentais, sendo este, um grave problema de países em desenvolvimento, carentes de ações sociais, e de garantias políticas e legais que promovam mudanças culturais e de qualidade de vida para seus cidadãos.
Abstract: This is a study of exploratory and qualitative approach, which aims to realize the extent to which computer use may influence the teaching in schools of Amelia Rodrigues - BA, through the images projected by this. To achieve this goal, a survey was conducted with the intention of understanding the influence of modern tools in the teaching / learning process, and aspects that contribute to improve it, awakening in students and teachers interest in learning about the cultural change for this to be perceived by students as something pleasurable and not just an obligation. It is believed that the use of the omputer is a possible alternative for improving the education of contemporary society , breaking barriers between the culture of the twentieth century teaching and learning that brings a new methodology that appropriates the technological advances , and aims to become the new culture of teaching . The search for theoretical information was held in the national literature in online publications in the SciELO database and Google Scholar, books and journals in the area of education were also analyzed. The content covered by this work , we try to explain the possible improvement of learning with the use of computers and educational software , showing that the use of new technologies makes the most dynamic and fun for those who learn and easier lesson for those who submit teaches. The results showed that it is possible to improve the conditions of teaching with computer use, and that students are willing to be involved with new knowledge when presented in a pleasant way. We also observed the lack of human , financial and material for deployment of IT equipment provided by government programs , and lack of political will to change this picture features. The change in these factors and breaking of paradigms is possible with effective action, involving government, education professionals, educational institutions and the participation of society, breaking the barriers that prevent the proper use of public property for the sake of a better future for good common. The results showed that the lack of interest by government projects into practice has a strong link with the political will of government agencies, which is a serious problem in developing countries, lacking in social actions, and policies and legal guarantees promote cultural and quality of life for its citizen’s changes.
Keywords: Educação
Education
Computador
Imagem
Tecnologia
Professor
Computer
Picture
Tech
Teacher
???metadata.dc.subject.cnpq???: ARTES PLASTICAS::DESENHO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Estadual de Feira de Santana
???metadata.dc.publisher.initials???: UEFS
???metadata.dc.publisher.department???: DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES
???metadata.dc.publisher.program???: Mestrado Acadêmico em Desenho Cultura e Interatividade
Citation: BRANDÃO NETO, Moysés Lopes. As imagens projetadas pelo computador como facilitadoras do ensino/aprendizagem: uma análise do ensino nas escolas municipais de Amélia Rodrigues-BA. 2014. 120 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Desenho Cultura e Interatividade)- Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2014.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/77
Issue Date: 18-Feb-2014
Appears in Collections:Coleção UEFS

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