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http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/807
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Silva, Danielle Santana da | - |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7410189913508536 | por |
dc.contributor.advisor1 | Novaes, Cláudio Cledson | - |
dc.date.accessioned | 2019-07-18T23:30:32Z | - |
dc.date.issued | 2018-08-29 | - |
dc.identifier.citation | SILVA, Danielle Santana da. Corpo a corpo com o texto literário: um espetáculo em muitos atos nas aulas de língua portuguesa. 2018.111 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2018. | por |
dc.identifier.uri | http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/807 | - |
dc.description.resumo | Observando as práticas de leitura nas aulas de Língua Portuguesa, no Ensino Fundamental, é perceptível o espaço comprimido ocupado pela literatura. Na maioria dos casos, a oferta de leitura literária fica sob responsabilidade do livro didático que, por sua vez, fornece adaptações de obras, resumos de livros e extensas questões interpretativas. Há pouco espaço para experienciar o literário através da apreciação da palavra, da construção de sentidos, das energias corporais que suplementam tal experiência. Foi pensando na necessidade de enfrentar “corpo a corpo” o texto de literatura nas aulas de Língua Portuguesa que este trabalho surgiu como resultado da aplicação de uma ação pedagógica que buscou estratégias para fortalecer o processo de letramento literário numa turma de 8º ano, ancorada pela performance teatral e pelo texto dramático Baile do Menino Deus, com vistas ao enriquecimento das aulas de Língua Portuguesa e à formação do leitor literário, capaz de construir sentidos para si e para o mundo em que vive. Logo, seus principais objetivos foram: fortalecer os vínculos entre literatura e as aulas de Língua Portuguesa, articulando estratégias de leitura literária, visando o reconhecimento das singularidades estéticas do fazer literário e do fazer teatral; auxiliar no processo de formação do leitor, na perspectiva do letramento literário, articulando leitura crítica, análise e interpretação do texto literário à luz de elementos da cultura popular; aprimorar as aulas de Língua Portuguesa com o auxílio da linguagem teatral, dado seu caráter intersemiótico, reconhecendo-a como forma de expressão, comunicação e tradução estética de nossa cultura. Tais objetivos, por sua vez, foram subsidiados pelas estratégias de leitura literária presentes em Letramento Literário: teoria e prática de Rildo Cosson (2014) e pelas estratégias de desenvolvimento da linguagem teatral, cunhadas por Viola Spolin (2015) em Jogos Teatrais na Sala de Aula. | por |
dc.description.abstract | Observing the reading practices in the Portuguese Language classes, in Elementary School, the compressed space occupied by literature is perceptible. In most cases, the provision of literary reading is the responsibility of the textbook, which in turn provides adaptations of works, book summaries and extensive interpretive questions. There is little room for experiencing the literary through the appreciation of the word, the construction of the senses, the bodily energies that supplement this experience. It was thinking about the need to face "body to body" the text of literature in Portuguese Language classes that this work arose as a result of the application of a pedagogical action that sought strategies to strengthen the process of literary literacy in an 8th grade class, anchored by theater performance and the dramatic text Baile do Menino Deus, with a view to the enrichment of Portuguese language classes and the formation of the literary reader, capable of constructing meanings for himself and for the world in which he lives. Therefore, its main objectives were: to strengthen the links between literature and Portuguese language classes, articulating literary reading strategies, aiming at recognizing the aesthetic singularities of literary making and theatrical making; assisting in the process of formation of the reader, in the perspective of literary literacy, articulating critical reading, analysis and interpretation of the literary text in the light of elements of popular culture; to improve Portuguese language classes with the aid of theatrical language, given its intersemiotic character, recognizing it as a form of expression, communication and aesthetic translation of our culture. These objectives were, in turn, subsidized by the strategies of literary reading present in Letramento Literário: teoria e prática of Rildo Cosson (2014) and by the strategies of development of the language theater, coined by Viola Spolin (2015) in Jogos Teatrais na Sala de Aula. | eng |
dc.description.provenance | Submitted by Joelma Souza de Oliveira (id.joelma7@gmail.com) on 2019-07-18T23:30:32Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO DANIELLE-mesclado.pdf: 19331112 bytes, checksum: d102b427f104db87b52b69373ece2210 (MD5) | eng |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2019-07-18T23:30:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO DANIELLE-mesclado.pdf: 19331112 bytes, checksum: d102b427f104db87b52b69373ece2210 (MD5) Previous issue date: 2018-08-29 | eng |
dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
dc.format | application/pdf | * |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Estadual de Feira de Santana | por |
dc.publisher.department | DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UEFS | por |
dc.publisher.program | Mestrado Profissional em Letras | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.subject | Letramento literário | por |
dc.subject | Linguagem teatral | por |
dc.subject | Corporeidade | por |
dc.subject | Corporeidade | eng |
dc.subject | Theatrical language | eng |
dc.subject | Corporeity | eng |
dc.subject.cnpq | LETRAS::LINGUA PORTUGUESA | por |
dc.subject.cnpq | LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA | por |
dc.subject.cnpq | LETRAS::TEORIA LITERARIA | por |
dc.title | Corpo a corpo com o texto literário: um espetáculo em muitos atos nas aulas de língua portuguesa | por |
dc.type | Dissertação | por |
Appears in Collections: | Coleção UEFS |
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File | Description | Size | Format | |
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DISSERTAÇÃO DANIELLE-mesclado.pdf | Dissertacao-Danielle. | 18.88 MB | Adobe PDF | Download/Open Preview |
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