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???metadata.dc.type???: Dissertação
Title: A política pública da educação do campo em Feira de Santana: entre o dizer e o fazer
???metadata.dc.creator???: Lima, Rosângelis Rodrigues Fernandes 
???metadata.dc.contributor.advisor1???: Ferraro Júnior, Luiz Antonio
???metadata.dc.description.resumo???: Este texto dissertativo, resultado da pesquisa acadêmica desenvolvida no mestrado em Educação do PPGE – UEFS, analisa a questão da Educação do Campo, bem como o papel da política pública nacional da Educação do Campo em Feira de Santana, numa escola municipal da comunidade da Matinha dos Pretos. No transcorrer da pesquisa, buscou-se responder questões referentes aos desdobramentos e significados produzidos pela política pública nacional da Educação do Campo no município de Feira de Santana. Buscou-se desvendar o significado do que se entende por educação enquanto processo de humanização, de formação humana, para entender a Educação do Campo. Contudo, para compreendê-la, no período histórico de 2002 a 2013, tornou-se necessário investigar sua essência a partir das lutas dos movimentos sociais pela terra e pela Reforma Agrária. Nas discussões entre os documentos e os conteúdos sobre Educação do Campo, buscou-se apresentar e entender as seguintes categorias: Estado, Políticas Públicas, Movimentos Sociais, Trabalho, Educação, Formação Humana e Educação do Campo. Configura-se como uma pesquisa social com foco na abordagem qualitativa, utilizando os instrumentos de coleta de dados como a observação e a entrevista. Constitui-se como um trabalho de relevância social, política e científica, pois trata da Educação do Campo, bem como da implementação da política pública da Educação do Campo em Feira de Santana, mais especificamente no distrito da Matinha dos Pretos. Os escritos dialogam com autores que discutem a Educação do Campo e suas contradições e conflitos à luz do materialismo histórico dialético. Este texto apresenta em sua estrutura momentos distintos: a introdução, os capítulos com seus subtópicos e as considerações finais. A análise dos dados indicou, através das vozes dos sujeitos participantes da pesquisa, que a Educação do Campo em Feira de Santana não atende as especificidades dos sujeitos do campo, bem como revelou que não existem explicitamente ações compreendidas pela política pública nacional da Educação do Campo no município de Feira de Santana-BA.
Abstract: This current text, the result of an academic research developed in PPGE – UEFS Masters in Education, analyzes the issue about Rural Education, as well as, how the national public policy for Rural Education has been developed in Feira de Santana, in a municipal school, located in the community of Matinha dos Pretos. During the study, the research sought to answer questions related to the developments and meanings of the national public policy for Rural Education of Feira de Santana. It also sought to reveal the meaning of what is meant by education as a process of humanization, and human development, to understand Rural Education. However, to comprehend the Rural Education in the historical period from 2002 to 2013, it became necessary to investigate it‟s essence from the struggles of social movements and agrarian reform. In the discussions between the documents and the contents about Rural Education, it attempted to present and understand the following categories: State, Public Policy, Education, Social Movements, Labor, Education, Human Development and Rural Education. This text is configured as a social research focusing on the qualitative approach using the tools of data collecting such as observation and interviews. It can be placed as a social, political and scientific relevant work, because it discuss Rural Education as well as the public policy for Rural Education implementation, more specifically, in the district of Matinha dos Pretos. This text dialogues with authors who discuss Rural Education and it‟s contradictions and conflicts based on Historical Dialectical Materialism. The data analysis indicated through the voices of the participating subjects of the research, showed that Feira de Santana‟s Rural Education doesn't obey the specificities of the people who live in the countryside, as well as, revealed that the actions made for the national public policy of Feira de Santana's Rural Education don't really happen in an explicit way.
Keywords: Educação do campo
Rural education
Política Pública da Educação do Campo
Trabalho
Emancipação
Rural education's
Public policy
Labor
Emancipation
???metadata.dc.subject.cnpq???: CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Language: por
???metadata.dc.publisher.country???: Brasil
Publisher: Universidade Estadual de Feira de Santana
???metadata.dc.publisher.initials???: UEFS
???metadata.dc.publisher.department???: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
???metadata.dc.publisher.program???: Mestrado Acadêmico em Educação
Citation: LIMA, Rosângelis Rodrigues Fernandes. A política pública da educação do campo em Feira de Santana: entre o dizer e o fazer. 2014. 174 f. Dissertação (Mestrado Acadêmico em Educação)- Universidade Estadual de Feira de Santana, Feira de Santana, 2014.
???metadata.dc.rights???: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/87
Issue Date: 26-Mar-2014
Appears in Collections:Coleção UEFS

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