@MASTERSTHESIS{ 2019:1632252610,
 	title = {Geotecnologias na contextualiza??o do ensino de geografia no munic?pio de P? de Serra - Ba},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/838",
 	abstract = "O ensino de Geografia tem o papel de promover o desenvolvimento do estudante capacitando-o a compreender a realidade sob o ponto de vista da espacialidade. Tal ensino se torna mais potencializado quando contempla aspectos da realidade espacial em que o estudante est? inserido e quando os recursos did?ticos s?o adequados a isso. Nesse sentido, as Geotecnologias t?m se destacado como ferramentas poderosas pela capacidade de agregar programas computacionais que contribuem para a elabora??o de material did?tico. O objetivo geral da pesquisa ? avaliar a potencialidade das Geotecnologias para o processo de ensino e de aprendizagem no contexto local do munic?pio de P? de Serra ? BA. A disserta??o est? organizada em tr?s partes principais. A primeira constitui a revis?o bibliogr?fica sobre a import?ncia do lugar no mundo globalizado, o ensino de Geografia e o contexto local, as Geotecnologias para o ensino e recurso did?tico. A segunda compreende o diagn?stico com o livro did?tico de Geografia utilizado no munic?pio, com os professores de Geografia e com uma turma de alunos do 7? ano da Educa??o B?sica. A terceira abrange o desenvolvimento de oficinas com o professor e com o aluno como proposta de usar material did?tico elaborado a partir de Geotecnologias. No diagn?stico realizado no munic?pio de P? de Serra, esse estudo mostra que o livro did?tico ? o principal recurso utilizado nas aulas de Geografia, por?m a abordagem da realidade local ? restrita nessas obras. Tendo como base esse diagn?stico, foram elaborados, a partir do programa Quantum Sistemas de Informa??o Geogr?fica (QGIS), mapas tem?ticos do munic?pio (Localiza??o, Solo, Litologia, Isoietas, Hidrografia, Territ?rio de Identidade, Popula??o, Percentual Urbano, Carta-imagem) os quais serviram de base para as atividades desenvolvidas com os alunos da turma de 7? ano, os quais avaliaram de forma satisfat?ria a oficina com os mapas de Solo, Litologia e a Carta-imagem do munic?pio. A maioria dos alunos avaliou como excelente ou muito boa ? contribui??o do material did?tico para a sua aprendizagem. J?, a oficina desenvolvida com os professores permitiu constatar que ? necess?rio proporcionar um embasamento te?rico-metodol?gico sobre Geotecnologias, porque a maioria n?o teve forma??o inicial nessa ?rea. Os professores aplicaram a proposta de material did?tico contextualizado em suas aulas e avaliaram de forma positiva. A oficina mostrou tamb?m que os professores podem conhecer e utilizar as Geotecnologias como suporte ao ensino de Geografia permitindo ao estudante desenvolver conhecimentos geogr?ficos e construir sua ideia de mundo em escala local e global. Como conclus?o do estudo realizado verifica-se que de fato as Geotecnologias s?o importantes recursos pedag?gicos que possibilitam tanto professores quanto estudantes de Geografia se apropriar de conhecimentos locais, sem perder de vista os saberes globais",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado em  Modelagem em Ci?ncia da Terra e do Ambiente},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS HUMANAS E FILOSOFIA}
}