@MASTERSTHESIS{ 2011:1741798524,
 	title = {Construção participativa de uma matriz de indicadores para avaliação de programas ou projetos de educação ambiental aplicados a gestão de resíduos sólidos},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1136",
 	abstract = "Esforços ainda tímidos no sentido de construir indicadores para avaliar ações de Educação Ambiental (EA) aplicadas ao saneamento têm surgido com considerável frequência na última década. No entanto, a baixa efetividade de tais ações sinaliza as fragilidades de processos avaliatórios que, quando existem, na maioria das vezes, têm adotado desenhos metodológicos pouco participativos e priorizado elementos quantitativos para, quase sempre, atenderem às exigências burocráticas de órgãos financiadores, em detrimento do aprendizado coletivo. Nessa perspectiva, a avaliação de programas/projetos socioambientais compromete seu caráter político e sua essência pedagógica para caminhar na superficialidade de abordagem, implicando no descrédito e/ou abandono dessa prática. O objetivo geral desse estudo foi construir partipativamente uma matriz de indicadores para avaliar programas/projetos de EA aplicados a gestão de resíduos sólidos. Com o intuito de minimizar reducionismos de abordagens tanto teóricas quanto metodológicas, foram conjugados fundamentos e pressupostos teóricos com empíricos, vivenciados no processo participativo de avaliação do Programa de Educação Ambiental para Gestão de Resíduos Sólidos (PEAGRS) do município de Santo Estevão-BA. Essa investigação foi dividida em quatro etapas: (i) Construção da Matriz de Indicadores preliminar; (ii) Validação externa; (iii) Aplicação da Matriz de Indicadores no PEAGRS e (iv) Validação Interna. A metodologia de abordagem qualitativa pautou-se em estratégias participativas nas quais foram conjugados os fundamentos teóricos e os marcos legais das áreas de EA, do saneamento e da avaliação de programas/projetos com técnicas que permitissem a compreensão dos interesses e percepções dos envolvidos em tais programas/projetos. Construiu-se uma matriz estruturada em sete dimensões (social, política, educacional, cultural, ambiental, econômica, organização do espaço de diálogo) e 21 indicadores com suas respectivas perguntas norteadoras, descritores e meios de verificação, validados externamente por 11 especialistas em EA e saneamento a partir do método Delphi. Tal matriz foi aplicada ao PEAGRS e validada internamente por seus atores sociais. O processo participativo de construção da matriz foi fundamental não só para a estruturação do instrumento de avaliação proposto como também para o amadurecimento do grupo de avaliadores, já que o caráter eminentemente pedagógico e político da avaliação contribui para o empoderamento dos atores.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental},
 	note = {DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA}
}