@MASTERSTHESIS{ 2012:1530549078,
 	title = {Estima??o de par?metros gen?ticos e an?lise de trilha para caracteres da arquitetura da planta de feij?o caupi (Vigna unguiculata (L.) Walp.)},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1175",
 	abstract = "O desenvolvimento de plantas de feij?o caupi com arquitetura adequada ? mecaniza??o total est? em fase inicial, sendo importante para a amplia??o na forma de cultivo do feij?o caupi. Par?metros gen?ticos foram estimados pelas m?dias e vari?ncia de gera??es segregantes e n?o segregantes do cruzamento entre BRS Carij?, de tipo ereto, e BR14 Mulato, de tipo enramador, para os caracteres relacionados ? matura??o (DPM) e alguns da arquitetura de planta, com o objetivo de orientar no desenvolvimento de cultivares de feij?o caupi para colheita mec?nica ou semi-mec?nica.Para a arquiteturada planta foram analisados os caracteres comprimento do ramo principal (CRP), comprimento do maior ramo secund?rio (CRS), n?mero de ramos secund?rios (NRS), n?mero de n?s do ramo principal (NOS), porte da plantae h?bito de crescimento. As m?dias dos parentais foram contrastantes para todos os caracteres avaliados. As herdabilidades amplas e restritas foram pr?ximas ou superiores a 50% para todos os caracteres. Os efeitos da m?dia dos parentais e aditivo dos genes foram importantes para os caracteres CRP, NOS e DPM, enquanto para os caracteres CRS e NRS, ocorreu tamb?m a contribui??o de efeitos epist?ticos. O porte da planta e o h?bito de crescimento apresentaram heran?a monog?nica, em domin?ncia. Para todos os caracteres analisados foram estimados n?mero reduzido de genes. Os resultados obtidos indicaram que o desenvolvimento de cultivares de arquitetura de planta adequada ? colheita mec?nica ou semi-mec?nicapode ser obtido com certa facilidade atrav?s de m?todos amplamente utilizados no melhoramento de plantas aut?gamas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Recursos Gen?ticos Vegetais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS BIOL?GICAS}
}