@MASTERSTHESIS{ 2020:2077438256,
 	title = {Divulgação científica em astrobiologia por meio de exposição como promotora do ensino interdisciplinar entre biologia, física e química},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1304",
 	abstract = "A Astrobiologia como tema transversal às Ciências Naturais pode servir de alternativa em prol de um processo de ensino e aprendizagem embasado na interdisciplinaridade entre os conceitos biológicos, físicos e químicos. O isolamento entre as disciplinas escolares das Ciências Naturais impossibilita a compreensão plena dos fenômenos naturais do cotidiano, pois tais fenômenos não ocorrem isoladamente, ou seja, não são específicos da Biologia, da Física ou da Química. O presente estudo se caracteriza por ser uma pesquisa qualitativa de natureza aplicada, desenvolvido por meio da pesquisa exploratória. O objetivo desta investigação foi desenvolver no Centro Integrado de Educação Assis Chateaubriand (CIEAC) produtos educacionais que fomentassem nos estudantes do Ensino Médio, o interesse pelo conhecimento científico em um contexto de exposição interdisciplinar na perspectiva da Astrobiologia. No decorrer da pesquisa, elaborou-se como produtos educacionais: um Guia para montagem de uma exposição de cunho itinerante – Divulgação Científica em Astrobiologia, um Manual de atividades: experimentos de Astrobiologia e a Trilha Astrobiológica – jogo de tabuleiro. Quando aplicamos esses produtos educacionais a 117 estudantes do 3º ano do Ensino Médio do CIEAC, verificou-se que o baixo índice de conhecimento científico pôde ser reduzido ao trabalharmos os conceitos biológicos, físicos e químicos de maneira não compartimentalizada, considerando os conhecimentos prévios desses sujeitos cognoscentes do processo de ensino e aprendizagem. Os resultados alcançados demonstraram que as metodologias e estratégias utilizadas proporcionaram uma atuação criativa entre o professor e seus estudantes no decorrer da aplicação do projeto de pesquisa nas aulas de Biologia, ajudando-os a superar alguns problemas de cunho formativo, além de promover a capacidade crítico-reflexiva. Em vista disso, espera-se que os estudos desenvolvidos no Ensino Fundamental pelos estudantes possam, de fato, ser consolidados no Ensino Médio, ampliando, dessa forma, a compreensão da vida, do planeta Terra e do universo, ou seja, do mundo natural.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA}
}