@MASTERSTHESIS{ 2019:1887616686,
 	title = {Ensino de conceitos geom?tricos e astron?micos contextualizado na obra ?Planol?ndia: um romance de muitas dimens?es?},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1316",
 	abstract = "O ensino de muitos conceitos de Geometria est? sendo deixado de lado ou tem recebido tratamento superficial na escolariza??o b?sica no Brasil. As causas podem estar relacionadas a reformas curriculares, como a ocorrida com o movimento da Matem?tica Moderna, com a falta de preparo dos professores, de tempo ou mesmo com o desconhecimento da import?ncia do desenvolvimento da no??o espacial e do pensamento geom?trico dos estudantes. Defici?ncias de entendimentos de conceitos de geometria provoca dificuldade de abstra??o geom?trica e diminui a capacidade de interpreta??o e representa??o do espa?o. Diante disso, o nosso problema de pesquisa consistiu em pensar quais atividades podem ser elaboradas com vistas a desenvolver nos estudantes uma melhor compreens?o da Geometria Espacial. Visando realizar interven??es no sentido de contribuir para uma melhora no entendimento de conceitos geom?tricos, foram desenvolvidas estrat?gias metodol?gicas afim de auxiliarem no desenvolvimento da no??o de espacialidade dos estudantes, com a utiliza??o de experimentos sensoriais e elementos te?ricos de Astronomia a partir do livro ?Planol?ndia? de Edwin Abbott. Dentro de uma perspectiva metodol?gica intervencionista, a pesquisa teve como p?blico alvo estudantes do Ensino M?dio do Col?gio Estadual de Barrocas ? Ba.  Neste sentido, a proposta consistiu na realiza??o de um conjunto de a??es que levaram a realiza??o de cinco atividades envolvendo tem?ticas ligadas ao conceito de espacialidade norteadas por recortes do livro Planol?ndia, contextualizadas com t?picos de Astronomia. Com as aplica??es foi poss?vel discutir elementos do espa?o bi e tridimensional, promovendo uma maior familiaridade com termos geom?tricos para melhor entendimento dos conceitos de eixos coordenados, plano cartesiano, figuras geom?tricas planas e espaciais e do espa?o segundo a Teoria da Relatividade Geral. Ao longo do processo de planejamento das estrat?gias metodol?gicas foram criados materiais experimentais espec?ficos relacionados a cada uma das atividades. Deste modo, os produtos educacionais gerados nesse trabalho s?o os kits did?ticos, constitu?dos pelos materiais experimentais desenvolvidos para serem utilizados nas atividades e um caderno de atividades, composto de estrat?gias metodol?gicas capazes de promoverem o estudo de conceitos geom?tricos, contribuindo para a amplia??o da no??o espacial dos estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE F?SICA}
}