@MASTERSTHESIS{ 2023:1868479487,
 	title = {Um estranho no ninho? a (des)constru??o identit?ria do aluno surdo em escolas inclusivas de Feira de Santana},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1424",
 	abstract = "Esta pesquisa intenciona analisar as manifesta??es culturais dos alunos surdos em duas escolas inclusivas da cidade de Feira de Santana, bem como identificar os fatores que fragilizam e potencializam a constitui??o identit?ria desses alunos. Os participantes desta pesquisa foram cinco professores ouvintes, cinco alunos surdos, oito alunos ouvintes e as coordena??es pedag?gicas de cada institui??o. Para o desenvolvimento da pesquisa, os conceitos de cultura, cultura surda, identidade e identidades surdas fundamentaram as discuss?es apresentadas. As ideias de Santos (2009) e Hall (2000) alicer?am as discuss?es sobre cultura e identidade. Sob o mesmo ponto de vista, Strobel (2008) e Perlin (2002; 2004; 2007; 2014) embasaram os estudos sobre cultura surda e identidades surdas. A op??o metodol?gica selecionada foi a pesquisa qualitativa, do tipo etnogr?fica. Nesse ?nterim, foram utilizadas, para a produ??o de dados, entrevistas semiestruturadas, grupo focal e observa??o n?o participante. Os resultados mostram que, embora sejam observados avan?os, a inclus?o ainda n?o se efetivou nessas institui??es, que, mesmo com a presen?a de fatores que podem potencializar a cultura surda e a intera??o entre os diversos atores, constata-se uma inacessibilidade lingu?stica, pela falta de dom?nio da L?ngua Brasileira de Sinais (Libras) nos diversos segmentos escolares, at? mesmo em alguns alunos surdos, implicando na fragilidade das manifesta??es da cultura surda, impactando tamb?m na constru??o identit?ria dos alunos surdos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}