@MASTERSTHESIS{ 2021:1155723110, title = {A forma??o do leitor no ?mbito da educa??o profissional e tecnol?gica: desafios e possibilidades}, year = {2021}, url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1466", abstract = "Esta disserta??o discute o processo de forma??o leitora de estudantes da Educa??o Profissional e Tecnol?gica do Centro Territorial do Piemonte da Diamantina II (CETEP), situado na cidade de Jacobina-BA. Inquieta??es oriundas de di?logos com os docentes que atuam na Educa??o Profissional e Tecnol?gicaa respeitodashabilidadesdeleitura dos estudantes em cursos t?cnicos e da dificuldade de envolvimentos dos discentes nas pr?ticas de leitura propostas nesses cursos mobilizaram esta pesquisa, que lan?a reflex?es sobre as a??es pedag?gicas de leitura implementadas por professores dos cursos t?cnicos. O objetivo geral ? compreender como se constitui o processo de forma??o leitora de estudantes no ?mbito da Educa??o Profissional e Tecnol?gica, no Centro Territorial do Piemonte da Diamantina II (CETEP). Para tanto, toma-se como espa?o emp?rico o Curso T?cnico em Inform?tica do CETEP, identificado pelos professores como aquele com maior ?ndice de alunos com dificuldades de leitura e, tamb?m, por ser aquele com menor envolvimento por parte dos discentes, nos eventos e projetos da escola e, ainda, nas avalia??es em larga escala, a exemplo do Sistema de Avalia??o Baiano de Educa??o (SABE). No campo te?rico, esta pesquisa baseia-se nos eixos Educa??o Profissional e Tecnol?gica, Forma??o Docente e Leitura. Deles, desdobram-se categorias como forma??o integral, forma??o permanente, concep??es de leitura e leitore a??es pedag?gicas de leitura. De natureza qualitativa, no campo metodol?gico, o estudo pauta-se na abordagem colaborativa de pesquisa. Os dados foram produzidos em di?logo com os colaboradores da investiga??o, a saber, cinco professores do CETEP, atrav?s dos dispositivos entrevista semiestruturada e grupo de discuss?o. A metodologia utilizada para a an?lise interpretativa dos dados ancora-se na An?lise Textual Discursiva (ATD), a qual permite ao pesquisador construir significados a partir de infer?ncias nos textos e nos contextos em que foram produzidos. Os resultados permitiram inferir que h? um trabalho docente em andamento que visa ? forma??o de leitor cr?tico e aut?nomo no Curso T?cnico em Inform?tica do CETEP; no entanto, ainda ? necess?ria uma proposta consistente a ser assumida por toda a escola, que proporcione a??es pedag?gicas de leitura sistematizadas, interdisciplinares, pautadas na diversidade das culturas locais e globais e na diversidade de linguagens, com ?nfase na forma??o humana e profissional de sujeitos leitores protagonistas da sociedade contempor?nea.", publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana}, scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o}, note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O} }