@MASTERSTHESIS{ 2022:700133666,
 	title = {Ensino de geografia em classes inclusivas com alunos com defici?ncia visual: estrat?gias did?tico-pedag?gicas que permeiam as pr?ticas docentes},
 	year = {2022},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1513",
 	abstract = "Estudar em escolas regulares ? um direito das pessoas com defici?ncia que esta expresso
 na legisla??o brasileira, contudo, tal direito ainda tem sido objeto de questionamento e
 falta de cumprimento. ? vista disso, atualmente, ganham destaque os estudos e debates
 que versam n?o apenas pelo direito de acesso, mas, sobretudo, acerca do direito ?
 perman?ncia e ? aprendizagem desses sujeitos escolares. Nessa perspectiva, esta pesquisa
 intencionou compreender quais as estrat?gias did?ticos-pedag?gicas adotadas pelos
 professores de geografia na media??o do ensino com alunos com defici?ncia visual, nas
 classes inclusivas em Feira de Santana, e as poss?veis implica??es para o
 ensino/aprendizagem. A pesquisa qualitativa do tipo pesquisa-a??o foi utilizada neste
 trabalho, a mesma considera a realidade e as dificuldades encontradas. Na coleta de dados
 foram utilizadas a entrevista semiestruturada e a interven??o pedag?gica atrav?s de
 oficinas tem?ticas. Assim, foram ouvidos professores de geografia e alunos com
 defici?ncia visual das classes inclusivas para identificar tais pr?ticas e verificar as
 implica??es para o ensino e aprendizagem dos conte?dos geogr?ficos. Tamb?m, foram
 realizadas oficinas com recursos cartogr?ficos t?teis voltadas ao ensino e a aprendizagem
 desse componente curricular para alunos com defici?ncia visual. Os achados da pesquisa
 apontam para a exist?ncia de barreiras que impedem a inclus?o desses alunos, tais como
 a atitudinal, metodol?gica, fisico-arquitet?nica, comunicacional. Foi identificado, ainda,
 que a educa??o geogr?fica dos alunos ? obstaculizada pela fr?gil media??o e recursos que
 a escola oferece. Dessa forma, ? necess?rio aumentar os investimentos, as pesquisas e as
 reivindica??es para que os direitos sejam transpostos da lei para a pr?tica cotidiana
 escolar.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}