@MASTERSTHESIS{ 2023:1665975229,
 	title = {Resid?ncias em sa?de: processo ensino-aprendizagem no contexto da Covid-19},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1588",
 	abstract = "Introdu??o: A integra??o ensino-servi?o visa o fortalecimento da forma??o profissional dos cursos de resid?ncias em sa?de e contribuem para mudan?as na atua??o profissional e na gest?o, em conson?ncia com os princ?pios e diretrizes do Sistema ?nico de Sa?de. Objetivos: Analisar o processo ensino-aprendizagem nos Programas Integrados de Resid?ncias Multiprofissional em Sa?de da Fam?lia e de Medicina de Fam?lia e Comunidade da Funda??o Estatal Sa?de da Fam?lia em parceria com a Funda??o Oswaldo Cruz, por meio dos olhares dos docentes, no contexto da pandemia da Covid-19. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa descritivo-explorat?ria, de abordagem qualitativa, cujos participantes da pesquisa foram os docentes dos Programas Integrados de Resid?ncias. O campo do estudo foi em 04 Unidades de Sa?de da Fam?lia da cidade de Salvador-Bahia. A t?cnica de coleta de dados foi entrevista semi-estruturada, constitu?da por 11 docentes. A an?lise de dados foi realizada atrav?s da an?lise da similitude e nuvens de palavras com uso do software IRAMUTEQ e da t?cnica de An?lise de Conte?do de Bardin. Resultados e Discuss?o: Ap?s leitura e an?lise criteriosa dos dados foram identificadas a caracteriza??o dos participantes do estudo e apreendidas as categorias: compreens?o da pr?tica dos docentes e discuss?o das facilidades e dificuldades do processo de forma??o, no contexto da pandemia da Covid-19. O estudo sinaliza que foram necess?rias inova??es para a manuten??o das atividades de ensino, no ?mbito do processo formativo dos residentes, durante a pandemia. Dentre elas, a suspens?o das atividades te?ricas presenciais, que passaram a ocorrer de modo remoto, e a manuten??o das atividades pr?ticas dos residentes. As dificuldades enfrentadas foram o desconhecimento da doen?a, a suspens?o das aulas te?ricas presenciais, a readequa??o para aulas remotas, o medo, a inseguran?a, o isolamento e o distanciamento social. Como produto final, foi desenvolvido um guia pr?tico-pedag?gico com as orienta??es sobre as pr?ticas pedag?gicas nos Programas Integrados de Resid?ncias, no contexto da pandemia da Covid-19. Considera??es Finais: A atua??o da pr?tica docente durante a forma??o dos residentes sofreu altera??es no planejamento e execu??o no que tange a reorganiza??o do processo de trabalho. A pesquisa visa contribuir para enriquecer o tema e aprimorar o processo de ensino-aprendizagem dos residentes, al?m de fornecer subs?dios para discuss?es e estudos futuros acerca de impactos causados em situa??es de crise no processo formativo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Sa?de Coletiva},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SA?DE}
}