@MASTERSTHESIS{ 2024:1465249096,
 	title = {Gestão de resíduos sólidos: ações educativas no Colégio Estadual de Tempo Integral Edgar Silva em Andaraí na Chapada Diamantina (Ba)},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1668",
 	abstract = "A sociedade contemporânea vem ao longo dos séculos enfrentando inúmeros desafios, diretamente ligados ao seu modo de vida, destacando-se dentre eles, os relacionados à disposição inadequada dos Resíduos Sólidos que, gerados pelas diversas atividades humanas são fonte de diversos problemas de ordem ambiental, econômico, social e de saúde. Diante do exposto, gerenciar estes resíduos de forma adequada se torna imperativo, e é neste contexto que se insere o Colégio Estadual de Tempo Integral Edgar Silva, escola onde realizou-se a pesquisa, a qual enfrenta os problemas oriundos do descarte destes materiais, sem, contudo, dispor de uma proposta com vista à melhoria no seu gerenciamento. A partir deste estudo foram desenvolvidas ações educativas sobre a problemática dos Resíduos Sólidos no Colégio, as quais, se desenvolveram em quatro etapas: i) momentos de sensibilização e formação de grupo de pesquisa; ii) realização de ciclos formativos com a aplicação de formulário semiestruturado para levantamento de conhecimentos prévios, realização de diagnósticos, encontros formativos para tratar de temas relativos à temática, e análise gravimétrica dos resíduos produzidos na escola; iii) elaboração de plano de ação com estratégia de gerenciamento de resíduos sólidos; iv) divulgação de resultados para a comunidade escolar; e, v) avaliação. Para chegar aos objetivos, utilizou-se a pesquisa participativa que tem como princípio a pesquisa ação que, possibilita o envolvimento dos usuários do sistema escolar em busca de resolução de seus problemas. Este trabalho teve grande impacto na comunidade escolar, pois além de fomentar a melhoria do gerenciamento dos Resíduos Sólidos, promoveu diversas ações educativas, as quais demonstraram que a escola é um importante espaço de disseminação de informações sobre o tema. O estudo que contou com a participação e o engajamento de toda a comunidade escolar, evidenciou que é possível e necessário a abordagem da Agenda 2030 e seus Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com base no desenvolvimento de ações educativas. Revelou-se ainda que, é possível trabalhar a interdisciplinaridade com as disciplinas que integram a matriz curricular, em diálogo com o tema dos resíduos sólidos, demonstrando ainda que as metodologias participativas são ferramentas eficazes na concretização de tais processos. Por fim, vale destacar que, alguns desafios foram enfrentados durante essa trajetória, porém, uma vez superados os obstáculos, os atores e atrizes que atuam na comunidade escolar foram capazes de elaborar um plano de ação com estratégias de gerenciamento desses detritos, o qual contém sugestões para melhoria do gerenciamento dos resíduos sólidos escolares.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS}
}