@MASTERSTHESIS{ 2024:866624915,
 	title = {Letramento pol?tico por meio de atividades de leitura em l?ngua inglesa no ensino m?dio para a forma??o cr?tico cidad? do estudante},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1673",
 	abstract = "Esta pesquisa discute sobre o ensino do Letramento Pol?tico (LP) para a forma??o cidad? dos estudantes atrav?s de pr?ticas leitoras no componente curricular L?ngua Inglesa (LI), no Ensino M?dio (EM). Para isso, tem como objetivo geral analisar as contribui??es das pr?ticas de leitura em LI na amplia??o do Letramento Pol?tico dos estudantes do 1? ano do Ensino M?dio, do Col?gio Estadual S?o Jos? (CESJ), no munic?pio de Santa B?rbara (BA). Para alcan?ar esse objetivo, optou-se, metodologicamente, por uma pesquisa de abordagem qualitativa e m?todo a pesquisa-a??o, por considerar os contextos de vida dos participantes envolvidos no estudo. Como dispositivo de pesquisa, utilizou-se o question?rio para a obten??o das
 informa??es sobre os participantes e a comunidade escolar na fase explorat?ria, e a
 observa??o em sala durante as etapas de planejamento da a??o, de implementa??o
 e da an?lise das informa??es. Com base nos estudos sobre o ensino de Letramento
 Pol?tico de Cosson (2011, 2019), foi elaborado o planejamento did?tico utilizando para
 a realiza??o das atividades de leitura nas aulas de LI, com g?neros discursivos
 multimodais (GDM). Os resultados da pesquisa apontaram para a import?ncia de
 promover discuss?es e reflex?es, durante as aulas, inclusive de LI, sobre a
 participa??o social dos estudantes na comunidade em que vivem, de modo a estimul?los ao engajamento no que concerne ?s din?micas sociais, ?s pr?ticas cotidianas, ao
 contexto sociocultural, com vista ? forma??o cidad? desses estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}