@MASTERSTHESIS{ 2024:2033470435,
 	title = {Navegando em tempos de pandemia: resili?ncia e sentido na vida de professores dos anos iniciais do ensino fundamental},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1686",
 	abstract = "Esta pesquisa tem como objetivo analisar a resili?ncia docente no per?odo pand?mico
 vivenciado entre os anos de 2020 a 2022. Para tanto, parte-se do princ?pio de que a
 resili?ncia do professor ? um processo din?mico, que resulta de desafios e fontes de
 suporte, pessoais e contextuais, para a constru??o de estrat?gias de enfrentamento e de
 supera??o frente ?s circunst?ncias desafiadoras e adversas impostas pela vida. Com efeito,
 delineou-se um estudo emp?rico com uma abordagem explorat?ria de natureza qualitativa,
 tendo como dispositivos de coleta o question?rio sociodemogr?fico e a entrevista
 semiestruturada. A amostra foi composta por dez professoras, dos anos iniciais do ensino
 fundamental, de cinco escolas (p?blicas e privadas), do munic?pio de Santo Amaro (BA). As
 entrevistas foram exploradas atrav?s da an?lise tem?tica. Os resultados evidenciam que a
 profiss?o docente, na sua ess?ncia, ? marcada por desafios e contratempos e que, com a
 pandemia, essas quest?es se tornaram mais complexas. A concep??o da resili?ncia foi
 percebida pela maioria das professoras como um atributo caracterizado a partir de tr?s
 elementos essenciais: desafios, supera??o e motiva??o. Constatou-se que as professoras
 enfrentaram m?ltiplos desafios em diferentes contextos (pessoais e contextuais), dentre os
 quais destacaram-se: falta de conhecimento, habilidade e suporte t?cnico necess?rios ao
 Ensino Remoto Emergencial (ERE); ansiedade; falta de estrutura, compromisso e
 participa??o dos estudantes. Por outro lado, as professoras possu?am fontes de suporte
 pessoais e contextuais (sistema pessoal, micro-mesossistema, macrossistema e
 exossistema) para enfrentar as adversidades, dentre as quais salienta-se: a autoforma??o;
 criatividade, afetividade; a espiritualidade; o aux?lio da fam?lia e dos colegas (professores,
 coordenadores e gestor) e o apoio de alguns pais dos alunos. Ademais, as professoras
 enfrentaram os desafios, buscaram sentido para as suas dores, e conseguiram aprender
 algumas li??es diante do sofrimento. Esta pesquisa permite entender e discutir as fontes de
 sustenta??o, estrat?gias de supera??o e fatores motivacionais que fortalecem os
 professores em tempos de mudan?as e adversidades.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}