@MASTERSTHESIS{ 2022:973954888, title = {Elabora??o e valida??o de um instrumento para avalia??o do impacto do pensamento computacional no desenvolvimento de habilidades do s?culo XXI para o ensino fundamental}, year = {2022}, url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1689", abstract = "Atrav?s da atual e constante transforma??o do mundo, o mercado de trabalho esta se tornando cada vez mais seletivo e disputado. As empresas buscam profissionais criativos e com habilidades cognitivas adaptadas `a realidade atual, ou seja pessoas criativas, que trabalhem coletivamente e que possuam f?cil percep??o para solucionar problemas complexos. O ambiente escolar continua sendo o espa?o mais propicio para o desenvolvimento e qualifica??o de pessoas para o mercado de trabalho e para o futuro. Pesquisas relacionadas apontam que o ensino do pensamento computacional pode ser uma forma de prover essas habilidades nos jovens dentro do ambiente escolar. Contudo, pesquisas relacionadas a identifica??o dos efeitos do ensino da computa??o no desenvolvimento de habilidades do s?culo XXI ainda ? pequeno. No Brasil, esse numero ? ainda menor, principalmente se tratando de pesquisas que abordem o desenvolvimento de instrumentos validados para essas avalia??es. Al?m disso boa parte dos estudos existentes adotam instrumentos que n?o foram submetidos a um processo de valida??o sistem?tica, ou sejam, de acordo com o contexto em que os estudos est?o sendo aplicados. Para suprir esta lacuna, este trabalho desenvolveu, aplicou e validou um instrumento de avalia??o de habilidades do s?culo XXI atrav?s da computa??o adequado ? realidade do ensino fundamental e no idioma portugu?s. O teste de valida??o e confiabilidade do instrumento foi realizado com a participa??o de 580 alunos do ensino fundamental II provenientes de tr?s munic?pios localizados no interior do estado da Bahia.", publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana}, scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Ci?ncia da Computa??o}, note = {DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA} }