@MASTERSTHESIS{ 2024:54712107,
 	title = {Modelagem matemática e as controvérsias na geração da energia solar fotovoltaica},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1704",
 	abstract = "A presente pesquisa objetiva rastrear as controvérsias que envolvem a geração de energia solar
 fotovoltaica associada à Modelagem Matemática na formAção-continuada. A partir disso,
 considera-se que a Modelagem Matemática, apesar de estar no cenário educacional há muitos
 anos, ainda é algo a ser discutido pela comunidade e agenciada em sala de aula, tomando-a
 como rede sociotécnica, com base em estudos da Teoria Ator-Rede (TAR). Assim, indaga-se:
 quais afetações ocorrerão com a geração da energia solar fotovoltaica? A pesquisa é empírica,
 de aspecto qualitativo, no paradigma pós-humano. Toma como referência o princípio da
 simetria generalizada, agnosticismo e associação livre propostos por Bruno Latour, por meio
 da observação. Busca, inicialmente, organizar uma revisão de literatura referente aos temas
 para, assim, tencionar uma formação-continuada para professores que ensinam matemática. O
 curso de extensão foi agenciado na Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs), no âmbito
 do Grupo Colaborativo em Matemática e Educação (GCMEduc) com duração de 30 horas,
 tematizando a energia solar. O instrumento coletor de informações foi o diário de observação.
 Os resultados esperados para esta investigação são a vinculação dos temas a uma formAção,
 direcionados ao exercício de ações de aspecto interdisciplinar, por meio das relações e
 associações entre humanos e não humanos, agenciando a rede sociotécnica, levando-os à
 construção de conceitos e modelos matemáticos. Por fim, a análise dos dados compara os
 resultados com o referencial teórico estudado, tirando conclusões e efetivando contribuições e
 sugestões.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}