@MASTERSTHESIS{ 2024:73656362,
 	title = {Modelagem matem?tica e as controv?rsias na gera??o da energia solar fotovoltaica},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1704",
 	abstract = "A presente pesquisa objetiva rastrear as controv?rsias que envolvem a gera??o de energia solar
 fotovoltaica associada ? Modelagem Matem?tica na formA??o-continuada. A partir disso,
 considera-se que a Modelagem Matem?tica, apesar de estar no cen?rio educacional h? muitos
 anos, ainda ? algo a ser discutido pela comunidade e agenciada em sala de aula, tomando-a
 como rede sociot?cnica, com base em estudos da Teoria Ator-Rede (TAR). Assim, indaga-se:
 quais afeta??es ocorrer?o com a gera??o da energia solar fotovoltaica? A pesquisa ? emp?rica,
 de aspecto qualitativo, no paradigma p?s-humano. Toma como refer?ncia o princ?pio da
 simetria generalizada, agnosticismo e associa??o livre propostos por Bruno Latour, por meio
 da observa??o. Busca, inicialmente, organizar uma revis?o de literatura referente aos temas
 para, assim, tencionar uma forma??o-continuada para professores que ensinam matem?tica. O
 curso de extens?o foi agenciado na Universidade Estadual de Feira de Santana (Uefs), no ?mbito
 do Grupo Colaborativo em Matem?tica e Educa??o (GCMEduc) com dura??o de 30 horas,
 tematizando a energia solar. O instrumento coletor de informa??es foi o di?rio de observa??o.
 Os resultados esperados para esta investiga??o s?o a vincula??o dos temas a uma formA??o,
 direcionados ao exerc?cio de a??es de aspecto interdisciplinar, por meio das rela??es e
 associa??es entre humanos e n?o humanos, agenciando a rede sociot?cnica, levando-os ?
 constru??o de conceitos e modelos matem?ticos. Por fim, a an?lise dos dados compara os
 resultados com o referencial te?rico estudado, tirando conclus?es e efetivando contribui??es e
 sugest?es.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}