@MASTERSTHESIS{ 2024:1566178677,
 	title = {Filmes de animação da educação ambiental: uma contribuição pedagógica para a formação de professores das escolas do municipio de Feira de Santana - BA},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1712",
 	abstract = "Essa dissertação tem como objetivo geral analisar o uso de filmes de animação como ferramenta
 pedagógica para Educação Ambiental no ensino fundamental anos finais, a partir de um estudo
 com professores da rede municipal de Feira de Santana - BA. Assim como também elaborar um
 guia didático sobre filmes de animação para a transposição de conteúdos da Educação Ambiental.
 A pesquisa é de caráter quali-quantitativo e teve entre os procedimentos metodológicos, a coleta
 de dados, que envolveu de levantamento bibliográfico, análise da Proposta Curricular do Ensino Fundamental da Rede Pública Municipal de Feira de Santana – BA, além da aplicação de
 questionários e realização de entrevistas com professores da rede municipal de Feira de Santana –
 BA. Em seguidas os dados foram analisados e discutidos, servindo de embasamento para
 desenvolvimento do Produto Educacional intitulado “Animação Sustentável: Um guia didático
 para educação ambiental através do cinema”. No que tange a análise da Proposta Curricular, foi
 constatado que o documento não dispõe uma abordagem voltada para a Educação Ambiental. Por
 sua vez, os dados coletados com os dos questionários revelaram que a estratégia pedagógica mais
 frequentemente mencionada são os filmes, sendo as animações o gênero cinematográfico mais
 citado. Já as entrevistas evidenciaram que a maioria dos sujeitos participativos tem como objetivo
 em usar os filmes de animação a inovação pedagógica e a conexão emocional para discutir temas
 que permeiam a Educação Ambiental, e que a maioria realiza atividades de reflexão pós-filme
 permitindo que os alunos desenvolvam habilidades críticas. Em relação ao Guia Didático, como
 parte do produto educacional, foi elaborado um Manual de Filmes de Animação e como sugestão
 de atividades foram desenvolvidas oficinas pilotos com os filmes “O Lorax - Em Busca da Trúfula
 Perdida” e “Bee Movie”. A pesquisa permitiu a conclusão de que a maioria dos sujeitos
 participantes da pesquisa usam filmes de animação como estratégia pedagógica de modo
 esporádico para discutir temas abordados na Educação Ambiental, porém a maior dificuldade em
 usar essas ferramentas está relacionada a infraestrutura escolar. Além disso, acredita-se que o Guia
 Didático contribua para o desenvolvimento contínuo dos professores, estimulando a utilização de
 filmes de animação como ferramenta para fomentar discussões e ampliar informações sobre as
 questões ambientais em sala de aula.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para Ensino das Ciências Ambientais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS}
}