@PHDTHESIS{ 2024:1456294722,
 	title = {A express?o vari?vel do futuro do pret?rito no portugu?s falado em Feira de Santana e Salvador - Bahia},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1797",
 	abstract = "Neste estudo, analisa-se a express?o vari?vel do futuro do pret?rito no portugu?s falado em
 Feira de Santana e Salvador-BA. O futuro do pret?rito possui caracter?sticas temporais e
 modais, expressa diferentes no??es sem?nticas, como o valor de hip?tese, de incerteza, de
 possibilidade, e alterna seu uso, principalmente na variedade informal, com o pret?rito
 imperfeito. Assim, h? varia??es entre o futuro do pret?rito (FP) e o pret?rito imperfeito (PI),
 em contextos de verbos n?o modais como, por exemplo, ?se eu pudesse, estudaria mais? ou
 ?se eu pudesse, estudava mais? e ainda com as formas perifr?sticas iria estudar e ia estudar,
 respectivamente; al?m de ocorrer tamb?m em verbos auxiliares modais, por exemplo: deveria
 estudar/devia estudar. Defendendo que a altern?ncia entre FP e PI acontece de forma
 suprarregional e seguindo os fundamentos da Teoria da Varia??o e Mudan?a Lingu?stica
 (Weinreich; Labov; Herzog, 2006 [1968]), foram analisados nesta pesquisa dados de 70
 entrevistas, do tipo DID (Di?logo entre Informante e Documentador), da fala urbana de Feira
 de Santana e de Salvador. As 36 entrevistas de Feira de Santana fazem parte do banco de
 dados do projeto A L?ngua Portuguesa no Semi?rido Baiano, coordenado pelas professoras
 Norma Lucia F. de Almeida e Zenaide de O. Novais Carneiro; as amostras de Salvador s?o
 compostas de 24 entrevistas do Programa de Estudos do Portugu?s Falado de Salvador
 (PEPP), coordenado pela professora Norma Lopes, e 10 que pertencem ao projeto Norma
 Urbana Culta no Brasil (NURC), coordenado pela professora Jacyra Andrade Mota. Com o
 intuito de verificar os contextos lingu?sticos e sociais que motivam essa varia??o, as
 ocorr?ncias do fen?meno lingu?stico foram submetidas ao programa GoldVarb X, o qual
 revelou que PI, variante usada como regra de aplica??o, ? mais frequente (56%). Na an?lise
 principal dos dados, o programa tamb?m selecionou como significativos os seguintes grupos
 de fatores lingu?sticos: ?tipo de texto?, ?valor temporal vs. valor modal?, ?ambiente sint?ticosem?ntico?, ?sali?ncia f?nica? e ?refer?ncia temporal?. Respectivamente, os fatores de cada
 grupo que favorecem o uso de PI em contextos de FP s?o sequ?ncia narrativa (0,70), valor
 temporal (0,79), per?odo hipot?tico em ordem can?nica: pr?tase + ap?dase (0,69) e ora??o
 encaixada com pr?tase coocorrente (0,90), verbos de 2? e 3? conjuga??es (0,67), refer?ncia
 temporal no passado (0,65). Quanto aos fatores sociais, foram selecionados a ?escolaridade do
 informante?, sendo o PI favorecido pelos informantes do ensino fundamental (0,65) e ensino
 m?dio (0,64), e a ?faixa et?ria do informante?, cujo fator que favorece PI ? a faixa et?ria III
 (0,68), com informantes a partir de 65 anos. Ainda que PI tenha sido favorecido nesses
 contextos, FP se destaca em outros fatores que comp?em cada vari?vel, portanto, verificou-se
 que a altern?ncia entre as variantes ? equilibrada e aponta para uma varia??o est?vel.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Estudos Lingu?sticos},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}