@MASTERSTHESIS{ 2025:720603181,
 	title = {Educando para a modernidade: infancia(s) e juventude(s) nos projetos de educa??o e sociedade para Feira de Santana (1930-1950)},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1852",
 	abstract = "Esta pesquisa procura entender como os ideais modernizadores advindos da Europa e Estados
 Unidos foram apropriados no debate sobre os projetos de sociedade e educa??o em Feira de
 Santana. Nesse sentido, tem por objetivo compreender os projetos de educa??o e sociedade
 expressos em mat?rias do Jornal Folha do Norte na cidade de Feira de Santana de 1930 a 1950.
 ? uma pesquisa documental, situada no campo da Hist?ria da Educa??o e tem como fonte os
 arquivos digitalizados do Jornal Folha do Norte que circularam na cidade, dispon?veis no Museu
 Casa do Sert?o Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Os principais resultados
 revelaram que apesar das ideias de renova??o e progresso, na educa??o permaneceu ainda um
 elo com a pedagogia tradicional. Ademais, nos deparamos com evid?ncias de uma verdadeira
 empreitada pelo ordenamento de corpos, que come?ava desde a inf?ncia, esta era, pois, tema
 recorrente, seguindo tend?ncia nacional de t?-la como foco da teoriza??o sobre educa??o. No
 entanto, o desejo de educar era parcial e atingia de forma diversa as diferentes parcelas da
 popula??o. As diferen?as educacionais entre as crian?as das zonas rurais, pobres e negras, e as
 que habitavam o centro da cidade, filhos da classe m?dia e das elites, eram vis?veis na estrutura
 das escolas, na falta de mobili?rio e de valoriza??o docente. Uma oferta diferenciada para atender
 objetivos diferentes, para o filho do pobre a pouca instru??o e a forma??o para o trabalho menos
 valorizado, para os filhos das elites a prepara??o para reger o futuro da cidade. A rela??o com o
 trabalho ganhava for?a na juventude, mas novamente, existia ali a distin??o de classe, ra?a e
 g?nero, para os mais pobres o controle dos corpos perpassava pela criminaliza??o. A educa??o,
 juntamente com a imprensa local e as elites da ?poca, desempenharam o papel de articular os
 discursos que circulavam, imprimir costumes e mem?rias, definir quem tinha direito ? educa??o
 e qual o tipo de educa??o que poderiam acessar, e assim, desenhar os rumos de uma cidade
 moderna e desigual.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}