@MASTERSTHESIS{ 2025:497304858,
 	title = {Trajet?rias e insurg?ncias de mulheres negras estudantes do curso de Licenciatura em Educac?o F?sica da Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1863",
 	abstract = "Nesta pesquisa, buscou-se compreender as trajet?rias das estudantes negras do curso de
 Licenciatura em Educa??o F?sica da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS),
 identificando como as viv?ncias dessas estudantes s?o constru?das, percebidas, silenciadas,
 orientadas, invisibilizadas, potencializadas e/ou problematizadas ao longo de sua forma??o
 docente. O interesse em pesquisar sobre as trajet?rias das estudantes negras do referido curso
 se deu por um processo pessoal de (re)constru??o identit?ria, letramento racial e
 amadurecimento, no qual foi poss?vel observar que as situa??es que me inquietavam durante a
 minha forma??o inicial tinham rela??o tamb?m com as pautas relacionadas ?s quest?es de
 diversidade, ra?a, g?nero. Com base nisso, o objetivo geral foi compreender como se constituem
 as trajet?rias das mulheres negras estudantes do curso de Licenciatura em Educa??o F?sica da
 UEFS. A pesquisa foi orientada pela seguinte quest?o de investiga??o: de que forma se d? a
 trajet?ria das mulheres negras estudantes do curso de Licenciatura em Educa??o F?sica da
 Universidade Estadual de Feira de Santana? Enquanto objetivos espec?ficos, foram elencados:
 identificar como se d? a constru??o da identidade de estudantes negras do curso de Licenciatura
 em Educa??o F?sica; identificar contribui??es e/ou silenciamentos do campo da Educa??o
 F?sica aos estudos de ra?a e g?nero; refletir sobre desafios e potencialidades vivenciados pelas
 estudantes negras no curso de Educa??o F?sica. Metodologicamente, configura-se como uma
 pesquisa social multirreferenciada, caracterizada como um estudo de campo de n?vel
 explicativo, com abordagem qualitativa, pautada na perspectiva das narrativas, da
 (auto)biografia e da decolonialidade. As narrativas das colaboradoras foram produzidas atrav?s
 de encontros no Ateli? Afrorreflexivo e compreendidas por meio da An?lise Textual Discursiva
 (ATD). O ?Ateli? Afrorreflexivo?, foi inspirado no ateli? did?tico proposto por Cristina D'?vila
 e Ana Verena Madeira (2018) como um espa?o de compartilhamento de narrativas sobre as
 trajet?rias de estudantes negras do curso de Educa??o F?sica da UEFS. Enquanto refer?ncias
 te?ricas, esta pesquisa buscou se amparar, principalmente, nas escritas das mulheres negras do
 ?mbito educacional, tais como: Akotirene (2020), Bento (2022), Carneiro (2011), Chaves e
 Moreno (2018), Davis (2016), Evaristo (2020), Gomes (2017), hooks (2013, 2019, 2020),
 Mattos (2021), Nascimento (2021), Pinheiro (2023), Ribeiro (2018, 2020), Santana (2020),
 Silva (2009) e Ven?ncio e Nobrega (2020). Ao final do texto, foram apontadas algumas
 compreens?es e considera??es, tais como: a constru??o da identidade das mulheres negras
 perpassa pela concep??o de corpo, est?tica, ra?a, g?nero e outras subjetividades, de modo que
 se faz necess?rio que a forma??o inicial seja pautada na ressignifica??o, valoriza??o e no
 empoderamento de seus corpos, suas subjetividades, caracter?sticas, hist?rias e ancestralidade.
 Na perspectiva decolonial, a Educa??o F?sica pode (re)criar o caminho da valoriza??o, do
 pertencimento e do reconhecimento dos corpos diversos, pautada em uma educa??o antirracista,
 antimachista, anticisheteropatriarcal, antiepistemicida. As trajet?rias das estudantes negras no
 curso de Educa??o F?sica perpassam por muitos desafios, entretanto, apesar dos desafios,
 encontrou-se tamb?m representatividade, afetividade e potencialidades, que contribuem para
 tornar suas trajet?rias mais conscientes e insurgentes. Por?m, ainda s?o necess?rios muitos
 avan?os, pois o curso de Educa??o F?sica da UEFS precisa, cada vez mais, apropriar-se das
 discuss?es do ?mbito da diversidade. Portanto, tal pesquisa n?o possui um vi?s de conclus?o,
 uma vez que consideramos que as trajet?rias das mulheres negras professoras de Educa??o
 F?sica ainda precisam muito serem contadas e estudadas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}