@MASTERSTHESIS{ 2025:274795022,
 	title = {Descolonizando corpos: o potencial transformador da educa??o circense perif?rica},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1867",
 	abstract = "Atrav?s dos relatos de circenses da cena baiana, esta pesquisa buscou compreender como corpos em dissid?ncia utilizam-se das diversas linguagens circenses para constru?rem pr?ticas educativas capazes de inspirar outras pessoas a se apropriarem das suas pr?prias narrativas. Dada a subjetividade do tema, o estudo adotou a abordagem qualitativa utilizando a narrativa como m?todo de pesquisa, e para fundamentar as discuss?es, a perspectiva te?rica decolonial. A investiga??o recorreu ?s entrevistas como fonte de coleta de dados, a escolha das participantes foi pautada nos seguintes crit?rios: mulheres negras ? cisg?nera, transg?nera ou travesti, artistas que desenvolvem performance utilizando as diversas express?es art?sticas circenses, com idade a partir dos 18 anos, residentes na Bahia. Para a an?lise das narrativas, optou-se pelo m?todo interseccional, que permitiu uma melhor compreens?o das rela??es entre ra?a, classe e identidade de g?nero no contexto educativo n?o formal. Ao final da pesquisa evidenciou-se que dentro do processo de transforma??o social, as primeiras pessoas impactadas foram as pr?prias circenses, que ao fortalecerem
 suas identidades passam a inspirar outras pessoas a assumirem a autonomia das suas narrativas, inferindo que mesmo diante de uma sociedade racista, sexista, classista e transf?bica, as artes ainda t?m a capacidade de promover fissuras no sistema de poder para fortalecer as identidades marginalizadas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}