@MASTERSTHESIS{ 2025:1785139090,
 	title = {Matemática para o ensino: a construção do raciocínio funcional para os anos iniciais do ensino fundamental},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1887",
 	abstract = "Esta pesquisa teve como objetivo construir uma matemática para o ensino nos anos iniciais a
 partir das realizações do raciocínio funcional por meio de diferentes contextos, a saber, estudos
 correlatos e uma formação continuada para professores dos anos iniciais do Ensino
 Fundamental. Para atingir o objetivo geral, atribuímos dois objetivos específicos. O primeiro
 construir uma matemática para o ensino para os anos iniciais a partir de pesquisas relacionadas
 ao raciocínio funcional. E o segundo, constitui-se em construir uma matemática para o ensino
 do raciocínio funcional em uma formação continuada com professores dos anos iniciais. A
 escolha por uma pesquisa de cunho qualitativo encontra-se na construção do modelo por meio
 do que é comunicado como raciocínio funcional, seja por professores da educação básica em
 um ambiente de formação ou pela produção científica de pesquisadores. Utilizamos o
 dispositivo investigativo Estudo do Conceito de Brent Davis e Moshe Renert para identificar
 as diferentes realizações do raciocínio funcional nos anos iniciais. Este dispositivo foi
 entrelaçado as lentes teóricas dos trabalhos desenvolvidos pela pesquisadora Anna Sfard, que
 se constituiu em instrumento de análise e estratégia de modelagem teórica. Os resultados do
 estudo apontam uma variabilidade de realizações do raciocínio funcional que foram agrupadas
 em panoramas. Considerando os estudos correlatos foram identificados os panoramas:
 generalização de padrões, proporcionalidade e máquina de transformação. Já no estudo com
 professores foram identificados os panoramas: generalização de padrões, proporcionalidade,
 expressão algébrica e diagrama.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}