@MASTERSTHESIS{ 2024:1305317951,
 	title = {Desenhos dos livros didáticos de Língua Portuguesa: uma análise voltada ao processo da alfabetização e letramento},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1913",
 	abstract = "O presente trabalho dissertativo tem por objetivo geral analisar as contribuições dos desenhos dos livros didáticos de Língua Portuguesa do primeiro ano do Ensino Fundamental para o processo de ensino e aprendizagem da alfabetização e letramento, ou seja, aquisição da leitura e da escrita. O livro didático de Língua Portuguesa do primeiro ano do Ensino Fundamental possui desenhos com linguagem verbal e não verbal que podem contribuir no processo do ensino e aprendizagem da alfabetização e letramento das crianças, visto que a criança quando começa a estudar possui conhecimentos prévios voltados para significados de objetos e lugares. O processo de ensino e aprendizagem com desenhos possui uma relevância social, pois permite acender um mecanismo direto no aprendizado das palavras, ligando o desenho às letras e até mesmo às sílabas e sonoridades destas. Assim sendo, analisamos nesta pesquisa ilustrações nos livros didáticos de Língua Portuguesa do primeiro ano do Ensino Fundamental adotados pelos municípios de Ipecaetá-Ba e Anguera-Ba para verificarmos as contribuições das ilustrações presentes nestes livros para o processo de ensino e aprendizagem da alfabetização e letramento. Para tanto, esta pesquisa bibliográfica e de cunho qualitativo alcançou resultados através da fundamentação teórica de autores que tratam sobre o conceito e a função da alfabetização e letramento; que abordam conceitos teóricos do desenho e sua importância no processo de cognição da criança; que trazem estudos sobre o processo de cognição da criança para a aquisição da leitura e da escrita e que tratam sobre conceitos e finalidades das ilustrações nos livros didáticos e a relação dos conhecimentos prévios da criança com as ilustrações destes livros. Os resultados obtidos apontam para vantagens e desvantagens acerca das contribuições das ilustrações nos livros didáticos de Língua Portuguesa do primeiro ano do Ensino Fundamental para a aquisição da leitura e da escrita.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Desenho Cultura e Interatividade},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}