@MASTERSTHESIS{ 2025:1067446597,
 	title = {Novo Ensino M?dio: proposta did?tico-pedag?gica para o componente curricular Esta??es dos Saberes VI- ?tica e Meio Ambiente},
 	year = {2025},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1923",
 	abstract = "Este estudo analisa os impactos da implementa??o do Novo Ensino M?dio, institu?do
 pela Lei n? 13.415/2017, no Col?gio Estadual de Tempo Integral Professora Zenilda
 Fernandes, na Bahia, e investiga de que modo o componente curricular Esta??es dos
 Saberes VI ? ?tica e Meio Ambiente pode contribuir para a constru??o de uma
 proposta did?tico-pedag?gica fundamentada na perspectiva da Educa??o Ambiental
 Cr?tica, que sirva como diretriz para os professores que lecionam o referido
 componente. A fundamenta??o te?rica apoia-se em autores como Freire (2004), Leff
 (2011), Jacomini (2022), Loureiro e Layrargues (2013) e Dayrell, Carrano e Maia
 (2014). Estudos e pesquisas sobre a reforma do Ensino M?dio apontam a forte
 influ?ncia da l?gica neoliberal, as fragilidades na forma??o dos estudantes e os
 desafios enfrentados na pr?tica docente, sobretudo diante da redu??o dos
 componentes da Base Nacional Comum, reconhecidos por seu potencial cr?ticoreflexivo e da amplia??o da Parte Diversificada, sem a devida forma??o para os
 docentes que atuam com esses novos componentes. A pesquisa centra-se em uma
 abordagem qualitativa, na perspectiva da pesquisa colaborativa e como t?cnica, as
 Rodas de Conversa com estudantes e professores do Col?gio. As an?lises revelam
 que a reforma tem gerado, entre os estudantes, uma sensa??o de despreparo para
 as provas externas e o futuro. Entre os professores, observa-se que as ementas dos
 novos componentes apresentam limita??es tem?ticas e de conte?do, agravadas pela
 aus?ncia de forma??o espec?fica e de material orientador, o que dificulta o
 planejamento das aulas e a pr?tica pedag?gica. As informa??es produzidas nas
 Rodas de Conversa contribu?ram diretamente para a constru??o coletiva de uma
 proposta did?tico-pedag?gica, articulando as demandas dos colaboradores com os
 fundamentos da Educa??o Ambiental Cr?tica. Como produto educacional, essa
 proposta foi organizada em formato de E-book com o objetivo de subsidiar o trabalho
 docente no componente Esta??es dos Saberes VI, fortalecendo a an?lise cr?tica das
 quest?es ambientais e contribuindo para a emancipa??o dos estudantes.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Rede Nacional para Ensino das Ci?ncias Ambientais},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS EXATAS}
}