@MASTERSTHESIS{ 2013:1958646332,
 	title = {“Vento da meia-noite”, lições ao amanhecer: a formação da juventude camponesa na REFAISA - BA},
 	year = {2013},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/166",
 	abstract = "Este trabalho discute como as Escolas Famílias Agrícolas (EFAs) concebem o Ensino Médio Integrado à Educação Profissionalizante e os elementos que colaboram na construção dos projetos profissionais dos estudantes destas instituições. As EFAs são instituições escolares que possuem um projeto de formação específico para a juventude do campo com a finalidade de potencializar a vida comunitária e familiar dos camponeses, via o sistema educativo da Pedagogia da Alternância. A pesquisa qualitativa foi realizada com a abordagem do estudo de caso e pautou-se na análise das Escolas Famílias Agrícolas de Ensino Médio, pertencentes à Rede de Escolas Famílias Agrícolas Integradas do Semi Árido (REFAISA). Foram feitos levantamentos e análise de informações bibliográficas, estudos documentais, observação participante, além de entrevistas semi-estruturadas com estudantes, monitores, famílias e mestres de estágios envolvidos nos contextos de três EFAs de Ensino Médio da Rede. Como resultado da pesquisa, identificou-se que o projeto político pedagógico das escolas famílias convive com contradições e tensionamentos cotidianos: de um lado a inserção nos contextos das escolas, de uma concepção de educação profissionalizante pautada na racionalidade instrumental aos moldes do sistema educacional de ensino; de outro, a constante luta pela viabilização e operacionalização de um significativo e contra-hegemônico processo formativo para jovens camponeses, que se constituam em efetivas possibilidades de permanência destes sujeitos no campo baiano.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}