@MASTERSTHESIS{ 2016:410117829,
 	title = {Projovem Urbano: concep??es de forma??o de jovens e implica??es como pol?tica colaborativa (2005-2013)},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/448",
 	abstract = "A presente pesquisa buscou problematizar as concep??es de forma??o de jovens do ProJovem Urbano e suas poss?veis implica??es como Pol?tica Colaborativa no per?odo de 2005 a 2013. O estudo foi orientado pela seguinte quest?o: Quais as concep??es de forma??o de jovens do ProJovem Urbano e em que medida as concep??es enunciadas se constituem como express?es e vetores da ?Pol?tica Colaborativa?, que vem orientando as pol?ticas educacionais brasileiras no marco da Pedagogia das Compet?ncias? Parte-se do pressuposto que as pol?ticas p?blicas como produto das tens?es, nos proporciona em seus estudos refletir sobre o papel do Estado e os projetos de sociedade em disputa. Como objetivo geral buscou-se analisar as concep??es de forma??o de jovens desse programa e suas poss?veis implica??es como Pol?tica Colaborativa. Assumiu-se como orienta??o epistemol?gica uma perspectiva hist?rico-cr?tica, em di?logo com autores tais como Neves (2005), Ramos (2006) e Shiroma, Garcia e Campos (2011). Neste marco, o trabalho teve como categorias de an?lise Juventude, Pol?tica Colaborativa e Pedagogia das Compet?ncias. Para execu??o dessa pesquisa foi utilizada a metodologia qualitativa e como t?cnica a pesquisa documental por meio do m?todo de An?lise de Conte?do. O estudo teve como fontes documentos oficias impressos e digitais que regeram o ProJovem no per?odo de 2005 a 2013, a exemplo de leis, relat?rios, projetos, manuais e pe?as de propaganda do programa, levando em considera??o o contexto em que foram produzidos. A pesquisa evidenciou que o ProJovem Urbano apresenta como discurso oficial a perspectiva de forma??o integral, com ?nfase na educa??o do cidad?o participativo e inserido no mundo do trabalho, a partir do desenvolvimento do protagonismo juvenil. O estudo com o programa revelou, todavia, que a concep??o de forma??o impl?cita ? proposta ? fundada na perspectiva de adapta??o dos jovens aos moldes capitalistas, por meio da adequa??o ?s demandas do mercado de trabalho, voltado para o desenvolvimento de compet?ncias e desenvolvimento de valores de coopera??o condizentes com ? Pol?tica Colaborativa. Nesse sentido, esse programa est? de acordo com a forma??o de um homem colaborador, que busca exercer uma cidadania de qualidade nova, mas sem questionar a ess?ncia do capitalismo e a desigualdade social que dela prov?m, ou seja, o ProJovem Urbano em sua proposta de forma??o integral, possui implica??es como Pol?tica Colaborativa. Assim, a proposta do programa de supera??o da situa??o de exclus?o dos jovens n?o ? efetivada, primeiro por n?o ser essa a real inten??o do programa e segundo porque os dados do IBGE indicam que os jovens, p?blico alvo do programa, permanecem em condi??es sociais prec?rias, com baixa renda e impossibilidade de conciliar trabalho e estudo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}