@MASTERSTHESIS{ 2019:1137704739,
 	title = {Círculo de leitura no ensino médio:uma análise a partir da estética da recepção},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/783",
 	abstract = "Este estudo nasceu da experiência docente, a partir da qual foi possível perceber a insuficiência do ensino historiográfico e estrutural de literatura no contexto da Educação Básica. Centrado na formação do leitor de literatura, ele objetiva compreender os modos de recepção do texto literário de estudantes do 3º ano do ensino médio, por meio de oficinas de leitura, embasadas na metodologia dos Círculos de Leitura, ancoradas, principalmente, nos pressupostos teóricos-metodológicos de Cosson (2016, 2017) e Yunes (1995, 1999, 2002, 2014). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que, além da aplicação de oficinas de leitura, utilizou os seguintes instrumentos e procedimentos para a coleta de dados: a observação participante, a entrevista narrativa, o diário de campo e as observações das leituras realizadas por estudantes do locus da pesquisa, quando estavam desobrigados da rotina escolar. Os dados gerados a partir deles foram analisados à luz dos pressupostos teóricos acerca da Estética da Recepção e da História da leitura defendidos por Chartier (1996, 1998, 1999) e Jauss (1979, 1994), num processo dialógico com outros autores. Com efeito, a realidade empírica evidenciou que os colaboradores da pesquisa, em sua maioria, são leitores de literatura não escolarizada e possuem diferentes modos de ler e de se apropriar dos sentidos do texto. Enquanto, a minoria de leitores de literatura clássica lê as obras, atualizando-as, conforme seu repertório cultural e o tempo histórico no qual está inserido. Os colegas, amigos e o mundo virtual, predominantemente, exerceram influência na formação destes leitores. Por fim, a pesquisa indica que para se formar leitores no espaço formal educativo, é preciso instaurar uma cultura da leitura, promovendo a leitura literária livre como porta de entrada para outras vivências leitoras de maior complexidade, proporcionadas em Círculos de Leitura",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}