@MASTERSTHESIS{ 2019:723119330,
 	title = {Salvador, cidade educadora e os ciclos de parceria p?blico-privado (2005-2012)},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/843",
 	abstract = "Este estudo problematiza os ?ciclos? de parcerias p?blico-privado efetivados pela Secretaria Municipal de Educa??o de Salvador, entre os anos 2005-2012, durante a gest?o do ent?o prefeito Jo?o Henrique Barradas Carneiro, e suas implica??es para o desenvolvimento da pol?tica p?blica educacional do mun?cipio. A quest?o norteadora da pesquisa foi a seguinte: como s?o constru?dos e operados os ciclos de parcerias p?blico-privado na educa??o da rede municipal de ensino de Salvador e quais as suas implica??es nas pol?ticas p?blicas educacionais entre os anos de 2005 e 2012? Em estreita liga??o com a quest?o, o objetivo geral foi assim delineado: apreender os fluxos que caracterizaram os ciclos de parcerias p?blico ? privado na educa??o da rede municipal de ensino de Salvador e analisar as suas implica??es nas pol?ticas p?blicas para a educa??o da rede citada entre os anos de 2005 ? 2012. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve cunho documental, e foi realizada a partir de registros institucionais, o que permitiu identificar, analisar/interpretar e evidenciar as a??es realizadas pela Secretaria quanto ?s parcerias p?blico-privado, no per?odo delimitado. As categorias p?blico-privado, aparelhos privados de hegemonia e burocratas, foram as definidas para desenvolvimento da pesquisa, dada a centralidade que elas assumiram no contexto de mudan?as na cultura e na gest?o do setor p?blico, consoante o gerencialismo, isto ?, a cria??o de mecanismos de controle do Estado, combinado com a desregulamenta??o de suas a??es na ?rea educacional. O corpus da pesquisa envolveu documentos elaborados pela Secretaria Municipal de Educa??o de Salvador, not?cias do site oficial, di?rios oficiais e legisla??o educacional do munic?pio. A pesquisa revelou que a Secretaria Municipal de Educa??o de Salvador realizou parcerias de naturezas diversas, abrangendo desde aquelas sem ?nus direto para os cofres p?blicos, como as parcerias com empresas que buscam o selo de Responsabilidade Social e Empresarial, passando por aquelas que envolveram disp?ndio de verbas p?blicas, no caso de empresas que prestam servi?os como assessoria e gest?o de a??es pedag?gicas. Os ciclos de parceria caracterizados no estudo tiveram car?ter intermitente, mas deixaram marcas profundas de descontinuidade na rede municipal de ensino de Salvador, al?m de servirem como aporte para a difus?o da cultura do gerencialismo",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}