@MASTERSTHESIS{ 2018:1515811013,
 	title = {Abordagem da produ??o do cuidado no processo de forma??o da enfermeira para o sistema ?nico de sa?de},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/852",
 	abstract = "A forma??o da enfermeira vem sendo amplamente discutida a fim de viabilizar a transforma??o de pr?ticas de cuidado, para que a profissional enfermeira apreenda a din?mica da produ??o do cuidado integral em sa?de como uma estrat?gia para intervir no processo de sa?de-doen?a, de maneira cr?tica, reflexiva e criativa na busca pela garantia da execu??o dos princ?pios e diretrizes preconizados pelo Sistema ?nico de Sa?de (SUS). O estudo tem como objetivo geral compreender a abordagem da produ??o do cuidado integral como eixo do processo de forma??o da enfermeira para o Sistema ?nico de Sa?de em um curso de gradua??o em Enfermagem e como objetivo espec?fico discutir as pr?ticas pedag?gicas implementadas tendo em vista a produ??o do cuidado no processo de forma??o da enfermeira. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, utilizou-se o m?todo de pesquisa-a??o, tendo como participantes 10 docentes dos componentes curriculares Ger?ncia de Enfermagem em Servi?os de Sa?de (8? semestre), Est?gio Supervisionado I (9? semestre) e Est?gio Supervisionado II (10? semestre) e 12 estudantes do componente curricular Est?gio Supervisionado II do curso de gradua??o em Enfermagem da Universidade Estadual de Feira de Santana. Utilizou-se como t?cnicas de coleta de dados os encontros de grupo, entrevista semiestruturada e an?lise documental. Os dados foram organizados e interpretados mediante a an?lise de conte?do tem?tica. No estudo fica evidenciado que o desafio de se alcan?ar a produ??o do cuidado integral na forma??o da enfermeira, requer uma forma??o voltada para a aquisi??o de compet?ncias que visem a aten??o de qualidade, desenvolva a capacidade de an?lise cr?tica, problematize as pr?ticas vigentes, estabele?a estrat?gias de ensino-aprendizagem que favore?am a troca de saberes, o di?logo e a interdisciplinaridade, enfim, a forma??o para cidadania. Que se desenvolva a capacidade de aprender e ensinar, de estudantes e de docentes, para garantia de um cuidado humanizado, integral e de qualidade. As reflex?es suscitadas na pesquisa revelaram necessidades de mudan?as no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, prop?e-se a discuss?o e reflex?o sobre a necessidade de flexibiliza??o dos modos de ensinar e aprender, da aplica??o de pr?ticas pedag?gicas inovadoras, problematizadoras e construtivas, que promovam a autonomia dos estudantes, num reconhecimento de que o processo de aprender ? continuo e permeia toda a nossa exist?ncia",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Enfermagem},
 	note = {DEPARTAMENTO DE SA?DE}
}