@MASTERSTHESIS{ 2018:213421659,
 	title = {Práticas pedagógicas em ambiente hospitalar: a contação de histórias na perspectiva das crianças de um centro de oncologia},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/854",
 	abstract = "A prática pedagógica de contação de histórias no ambiente hospitalar consiste em uma possibilidade de assegurar às crianças, em tratamento oncológico,vivências relacionadas a ludicidade e a aprendizagem por meio dos processos de socialização e dos atos de cuidar e educar. A partir dessa afirmação, nesta pesquisa objetivou compreender os sentidos atribuídos pelas crianças de um centro de oncologia, às práticas pedagógicas no ambiente hospitalar, em especial à contação de histórias. Esse estudo se apoia numa abordagem qualitativa do tipo descritiva. Como técnicas de pesquisa, foram utilizadas na coleta de dados, a observação sistemática, o diário de campo e a entrevista semiestruturada. O universo de participantes envolveu crianças do Centro de Oncologia Infanto-juvenil do HEC, em Feira de Santana, Bahia. No primeiro momento, foi realizada uma entrevista com uma pedagoga de o ambiente hospitalar e, paralelamente à observação sistemática das práticas pedagógicas, foram realizadas entrevistas com onze crianças. Baseada nas informações cedidas pela pedagoga foi realizada a escolha dos participantes, respeitando a condição da criança hospitalizada. A pesquisa teve como aporte teórico autores de referência como Elizete Matos e Maria Mugiatti, José Carlos Libâneo, RosângelaWolf, Cristiane Verdi,Nelly Coelho entre outros que ajudaram no debruçar sobre o conhecimento em relação objeto de estudo. Os dados coletados foram analisados com base na análise de conteúdo. As sínteses desse estudo indicam que as práticas pedagógicas no ambiente hospitalar, quanto as suas intencionalidades, podem ser caracterizadas com base no enfoque educativo sob as vertentes da escolarização e do lúdico. Quanto à compreensão das crianças sobre as experiências vivenciadas em torno do diagnóstico do câncer e das práticas pedagógicas no contexto da brinquedoteca, os dados expressam que, apesar de essas práticas serem desenvolvidas no ambiente hospitalar, estão mais ligadas ao sentido que as crianças atribuem à escola do que ao hospital. A brinquedoteca faz um elo entre esses ambientes. É na brinquedoteca que as crianças encontram elementos que as aproximam do ambiente escolar, como a prática pedagógica de contação de histórias. Essa prática surge como uma forma de tirar a criança de uma realidade de silêncio e isolamento para ingressar em um mundo onde o sonho é possível, em que a fantasia faz esse papel de transpor para além dos limites impostos pela doença. Assim, foi constatado que ao participar da prática pedagógica de contação de história, a criança assume a condição de sujeito ativo e participativo, com possibilidade de refletir sobre o que está vivendo e romper com a condição de paciente que a situação de adoecimento e hospitalização lhe confere. Com base nos sentidos atribuídos pelas crianças, a referida prática pedagógica consiste em um recurso metodológico relevante no ambiente hospitalar, ao proporcionar o bem-estar, promover efetivamente o desenvolvimento, amenizar os efeitos decorrentes do tratamento e ajudar a criança a lidar melhor com a situação que está vivendo. Em suma, os achados dessa pesquisa indicam a prática pedagógica com uma frequência que poderia ser ampliada com vistas às necessidades sentidas pelas crianças em participar dessa atividade durante toda a semana. A prática desenvolvida na brinquedoteca não tem obrigação de estabelecer vínculo com a escola, por não se tratar de uma classe hospitalar. Para tanto, os dados conferem que a oportunidade  proporcionada  previne as dificuldades das crianças até que estejam aptas a retornarem a escola na qual estão matriculadas. Além disso, os achados sugerem a possibilidade de implantação de uma classe hospitalar para o atendimento mais pontual dessa demanda no contexto em estudo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}