@MASTERSTHESIS{ 2019:1507165889,
 	title = {Da retextualiza??o das narrativas orais de p? de serra ao RPG: nas trilhas dos multiletramentos},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/906",
 	abstract = "A disserta??o de mestrado intitulada Da Retextualiza??o das Narrativas Orais de P? de Serra ao RPG: nas trilhas dos multiletramentos apresenta um projeto de interven??o pedag?gica, o relato de sua aplica??o e a descri??o e an?lise dos resultados. A interven??o pedag?gica teve o objetivo de ampliar as compet?ncias lingu?sticas e discursivas de estudantes do 9? ano do Ensino Fundamental, atrav?s do Role Playing Game, o RPG, partindo da retextualiza??o das narrativas orais de P? de Serra, com vistas a ampliar os multiletramentos. A propospota de interven??o, inspirada na pesquisa-a??o, foi aplicada na Escola Municipal Deputado Lu?s Eduardo Magalh?es, no munic?pio de P? de Serra-BA. O tema da interven??o surgiu da experi?ncia da autora desta disserta??o, que atua no ensino de L?ngua Portuguesa h? 21 anos, e foi motivado pela necessidade de suscitar a reflex?o acerca do atual cen?rio de multiplicidade de culturas e de multimodalidades de textos em que os estudantes est?o inseridos. Nesse sentido, cabe ? escola considerar a diversidade que permeia o cotidianodo sujeito e os meios pelos quais ele se informa e se comunica, numa sociedade conectada. Baseando-se nessa reflex?o, o projeto fundamentou- se nas trilhas da Pedagogia dos Multiletramentos, proposta pelo Grupo de Nova Londres, em 1996, e apresentada, aqui no Brasil, por Rojo e Moura (2012), alinhando a execu??o da Sequ?ncia Did?tica, fundamentada em Cosson (2012) e Dolz e Scheneuwly (2004), aos quatro aspectos dessa Pedagogia: Pr?tica Situada, Instru??o Expl?cita, Enquadramento Cr?tico e Pr?tica Transformada, contemplados nas diversas etapas do projeto. Esse percurso possibilitou a alian?a entre as mem?rias da comunidade considerada na pesquisa e a constru??o coletiva de novas hist?rias, por meio da incorpora??o de tecnologias j? utilizadas pelos alunos. Para tanto, a interven??o partiu da retextualiza??o das narrativas orais de tradi??o local, com base nos estudos de Marcuschi (2010), e alcan?ou a escrita coletiva de narrativas de aventuras por meio do RPG, no aplicativo Whatsapp, culminando no lan?amento de um livro contendo as mem?rias e as hist?rias, visando a divulga??o e o registro das narrativas. Tamb?m foi elaborado um site, dispon?vel no link <http://smcarneiropb.wixsite.com/prosandramaria>, contemplando a divulga??o das etapas do projeto e visando a dissemina??o dos conhecimentos adquiridos por meio dele. Assim, mediante avalia??o e an?lise das atividades, percebeu-se que os objetivos foram alcan?ados, em v?rios n?veis, provando que o reconhecimento e a valoriza??o das viv?ncias sociais do sujeito, das tecnologias que permeiam a sua vida e o estudo sistem?tico da l?ngua favorecem o desenvolvimento dos multiletramentos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}