@MASTERSTHESIS{ 2019:2043511892,
 	title = {O Facebook na sala de aula : uma proposta de escrita nas aulas de l?ngua portuguesa : uma proposta de revitaliza??o},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/944",
 	abstract = "Este estudo ? uma proposta de interven??o que apresenta discuss?es sobre o uso do Facebook como recurso did?tico/pedag?gico, concentrando-se na leitura e na produ??o de textos no ambiente virtual, considerando para isso, os letramentos digitais no ensino como ? proposto por Coscarelli (2009; 2016); Marcuschi (2008); Ribeiro (2016); Rojo (2012); Santaella (2014), dentre outros estudiosos. Desenvolvido no ?mbito do Profletras/UEFS este estudo teve o objetivo de propor atividades de leitura e de escrita em torno do g?nero digital post junto a uma turma do 9? ano de uma escola p?blica de Feira de Santana-BA, concretizado atrav?s de uma sequ?ncia did?tica que possibilitou, aos alunos, explorarem o universo digital, reconhecendo o post como um g?nero h?brido ou multimodal, como preconizam Bakhtin (2011) e Bonini (2011), dentre outros. Al?m dos pesquisadores que se debru?am sobre o Letramento e sobre o G?nero, outros te?ricos tamb?m est?o em conson?ncia com as ideias apresentadas neste estudo, a exemplo de Freire (2008); Koch (2010); Soares (2000); Marcuschi (2003), bem como documentos oficiais como os PCNs (1997, 1998), os quais foram consultados por entendermos que ? preciso inserir a escola no meio digital online, adequando-a ao novo contexto social e de aprendizagem; al?m de implementar pr?ticas pedag?gicas inovadoras com vistas ? cria??o de novos comportamentos de leitores e escritores de textos nas aulas de l?ngua. A utiliza??o do Facebook como espa?o de ensino desperta nos alunos maior interesse em participar e possibilita a??es nas quais os mesmos se apropriam do conhecimento, aprimoram e diversificam suas pr?ticas de leitura e de escrita com maior autonomia e criticidade, tanto no espa?o escolar quanto socialmente. Contudo, considerando a an?lise dos dados, tais resultados nos leva a sugerir novos estudos acerca dessa tem?tica, visando dirimir as dificuldades apontadas, a fim de rever a??es e estrat?gias que ampliem a capacidade leitora e escritora de alunos no que tange a melhoria da qualidade do ensino-aprendizagem de l?nguas na escola.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}