@MASTERSTHESIS{ 2010:2003830719,
 	title = {A Diversidade Cultural e o Desenho Infantil: um di?logo que incide sobre a Forma??o Docente},
 	year = {2010},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1195",
 	abstract = "Partindo do pressuposto de que o desenho traz consigo mecanismos de linguagem pautados na exist?ncia da intencionalidade de quem o produz, com este trabalho objetivei investigar como as quest?es ?tnicas s?o concebidas, compreendidas e efetivadas nas pr?ticas adotadas pelas professoras, haja vista que o desenho deve oportunizar que as crian?as revelem seu imagin?rio hist?rico e cultural, e n?o apenas atendam a padr?es estabelecidos centrados numa ?nica cultura delineada por padr?es europeus.Os sujeitos da pesquisa foram duas professoras de uma escola da rede p?blica municipal de Feira de Santana, localizada em uma comunidade considerada remanescente de quilombo. Foi adotada a abordagem qualitativa, desenvolvendo-se sob a forma de pesquisa-a??o, reafirmando-se, assim, o compromisso da escola como instrumento para a emancipa??o dos sujeitos. Os resultados sinalizam para a necessidade de uma forma??o docente que contemple  estudos referentes ? inser??o do desenho no espa?o escolar, bem como outros relacionados ? diversidade cultural,  a fim de que seja oportunizado ?s crian?as  evidenciarem nos seus desenhos a cultura  afro-descendente, muitas vezes silenciada pela sociedade.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Desenho Cultura e Interatividade},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}