@MASTERSTHESIS{ 2020:740251498, title = {A construção e a utilização de instrumentos astronômicos antigos: um recurso pedagógico para o ensino e aprendizagem de geometria e trigonometria}, year = {2020}, url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1242", abstract = "O presente trabalho teve por finalidade verificar se a pesquisa, e estudo, sobre a História da Astronomia e a sua relação com a Matemática, e a construção e a utilização de instrumentos astronômicos antigos, como o Quadrante, e a Balestilha, em sala de aula, trouxeram benefícios para o ensino e aprendizagem de Ângulos e Trigonometria. Pesquisou-se também sobre a importância da Aprendizagem Significativa, e da Contextualização para o ensino da Matemática e da Astronomia. A pesquisa foi realizada na cidade de Alagoinhas, BA, em uma escola de Ensino Médio, numa turma da 2ª série. Para se chegar aos objetivos dessa pesquisa foi utilizada uma metodologia mista, Qualitativa e Quantitativa, através de observações, análise de notas dos alunos, aulas sobre a temática e aplicações da temática dessa pesquisa em sala de aula. Os alunos que participaram da pesquisa obtiveram uma melhora significativa em suas médias, bem como no seu desenvolvimento cognitivo. O produto educacional gerado neste trabalho foi uma Sequência Didática. A utilização da História da Astronomia junto com a Matemática e a construção e utilização da Balestilha e do Quadrante, instrumentos antigos, em sala de aula podem trazer benefícios para as aulas de Matemática, e com isso atingir os objetivos de uma boa educação matemática.", publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana}, scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia}, note = {DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS} }