@MASTERSTHESIS{ 2020:956444779,
 	title = {A constru??o e a utiliza??o de instrumentos astron?micos antigos: um recurso pedag?gico para o ensino e aprendizagem de geometria e trigonometria},
 	year = {2020},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1242",
 	abstract = "O presente trabalho teve por finalidade verificar se a pesquisa, e estudo, sobre a Hist?ria da Astronomia e a sua rela??o com a Matem?tica, e a constru??o e a utiliza??o de instrumentos astron?micos antigos, como o Quadrante, e a Balestilha, em sala de aula, trouxeram benef?cios para o ensino e aprendizagem de ?ngulos e Trigonometria. Pesquisou-se tamb?m sobre a import?ncia da Aprendizagem Significativa, e da Contextualiza??o para o ensino da Matem?tica e da Astronomia. A pesquisa foi realizada na cidade de Alagoinhas, BA, em uma escola de Ensino M?dio, numa turma da 2? s?rie. Para se chegar aos objetivos dessa pesquisa foi utilizada uma metodologia mista, Qualitativa e Quantitativa, atrav?s de observa??es, an?lise de notas dos alunos, aulas sobre a tem?tica e aplica??es da tem?tica dessa pesquisa em sala de aula. Os alunos que participaram da pesquisa obtiveram uma melhora significativa em suas m?dias, bem como no seu desenvolvimento cognitivo. O produto educacional gerado neste trabalho foi uma Sequ?ncia Did?tica. A utiliza??o da Hist?ria da Astronomia junto com a Matem?tica e a constru??o e utiliza??o da Balestilha e do Quadrante, instrumentos antigos, em sala de aula podem trazer benef?cios para as aulas de Matem?tica, e com isso atingir os objetivos de uma boa educa??o matem?tica.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE CI?NCIAS EXATAS}
}