@MASTERSTHESIS{ 2014:94974480,
 	title = {Os sentidos da escolariza??o para mulheres no rural de Feira de Santana/Bahia: narrativas de trajet?rias e sonhos de mulheres da Eja},
 	year = {2014},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/85",
 	abstract = "Esta disserta??o apresenta um estudo de trajet?rias de vida e viv?ncias escolares de mulheres adultas do rural do distrito de Maria Quit?ria em Feira de Santana-BA. O foco da pesquisa est? na tentativa de compreens?o das raz?es que levam as mulheres adultas a retornarem ? institui??o escolar ? especificamente no Curso de Educa??o de Jovens e Adultos no processo da escolariza??o e conclus?o do ensino fundamental II na sede do seu distrito rural. Neste sentido, ser?o analisadas quest?es relacionadas aos locais de moradia (espa?o rural); bem como as rela??es de g?nero que refletem as condi??es de vida e de trabalho das mulheres pesquisadas. A educa??o, para as popula??es do campo, ficou historicamente relegada a propostas educacionais sem especificidades e originalidade territorial, voltada muitas vezes a programas e projetos de r?pida dura??o sem a devida aten??o aos contextos dos quais faziam parte. Tais propostas n?o promoviam mudan?as estruturais para a melhoria da qualidade de vida das pessoas do campo e por consequ?ncia, as expulsava da escola, ou as incentivavam a buscar outras condi??es de vida, trabalho e estudo nos grandes centros urbanos. Utilizando uma abordagem qualitativa, o percurso metodol?gico deste estudo, se desenvolveu a partir das hist?rias de vida, fundamental para compreens?o da realidade em foco, considerando as representa??es elaboradas, as identidades constru?das e os saberes oriundos da trajet?ria vivenciada pelas mulheres estudantes da EJA no turno noturno. A pesquisa contou com a colabora??o de seis mulheres moradoras de comunidades circundantes do distrito, estudantes da escola. Os instrumentos utilizados para a coleta de informa??es foram: a observa??o na escola, nas comunidades e domic?lios; as observa??es participantes em sala de aula; os question?rios para caracteriza??o do perfil geral das estudantes e as entrevistas semiestruturadas com as seis estudantes. A pesquisa revela a grande import?ncia que as mulheres atribuem ao processo de escolariza??o, pois para elas a conclus?o dos estudos pode proporcionar melhores oportunidades de emprego, aumento da autoestima, respeito, valoriza??o e reconhecimento social. O estudo demonstra ainda que, na perspectiva das mulheres, a conclus?o dos estudos possibilita um melhor desempenho nas rela??es desenvolvidas na comunidade e sociedade, oportunizando assim para as mesmas, um exerc?cio efetivo da cidadania.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}