@MASTERSTHESIS{ 2021:2082576315,
 	title = {Se essa escola... Se essa escola fosse minha: significados sobre a escola e projetos de vida entre jovens do ensino m?dio de uma escola estadual de Feira de Santana/Ba},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1416",
 	abstract = "Este estudo objetiva compreender a rela??o entre os significados atribu?dos ? escola e a  constru??o de projetos de vida entre jovens no ensino m?dio p?blico, em uma escola Estadual  no munic?pio de Feira de Santana. Verifica-se que os estudos sobre juventudes e ensino m?dio t?m ganhado expressiva notoriedade nas pesquisas acad?micas das ?ltimas d?cadas, por?m a maioria dos estudos est?o circunscritos dentro da preocupa??o com o cumprimento dos requisitos t?cnicos/cognitivos escolares (aprova??o/reprova??o, evas?o/continuidade, distor??o s?rie/idade). Alicer?ada nos estudos de Juarez Dayrell (2001; 2003; 2007; 2013; 2014), de Paulo Carrano (2011; 2014), Mar?lia Sposito (1997; 2005), Setton (2005; 2009) e Dubet (1997; 
 1998; 2006) essa pesquisa prop?e voltar o olhar para as experi?ncias do(a)s jovens e suas estrat?gias na elabora??o de projetos de vida norteados pelas viv?ncias no ensino m?dio e permeados por sua condi??o juvenil. Para tanto contamos com a produ??o de dados quantitativos e qualitativos por meio de question?rio aplicado a 79 estudantes e de entrevistas semiestruturadas, a 4 estudantes (dois do sexo masculino e dois do sexo feminino) do segundo ano do ensino m?dio, por meio do aplicativo WhatsApp. Esse(a)s jovens apresentam 
 motiva??es para permanecerem na escola, apesar de dificuldades, quando se analisam alguns indicadores de vulnerabilidade social. Constroem proje??es, ancoradas na cren?a da legitimidade da escola na aquisi??o de recursos e habilidades para desenharem seus projetos de vida com vistas ? mobilidade social ascendente. A percep??o de estrat?gias de curto e m?dio alcance foi pouco referida por ele(a)s, apesar de utilizarem recursos imaginativos para se projetarem no tempo futuro. A an?lise aqui realizada poder? servir para refletirmos sobre o contexto escolar, em especial o ensino m?dio, em seu potencial socializador, cujas pr?ticas 
 educacionais precisam levar em considera??o a diversidades de realidades de seu p?blico, e os significados produzidos pelos jovens sobre a rela??o da escola com os seus projetos de vida.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}