@MASTERSTHESIS{ 2021:445964306,
 	title = {As observações astronômicas de Galileu Galilei e sua inserção no ensino de física},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1441",
 	abstract = "O trabalho astronômico realizado por Galileu Galilei, por meio de sua luneta telescópica contribuiu para uma mudança de paradigma, relacionado ao Modelo de Mundo defendido até o final do século XVI, baseado numa proposta Geocêntrica. Após as observações astronômicas de Galileu surgem argumentos, baseados em descobertas realizadas com o desenvolvimento deste novo instrumento científico, a luneta telescópica. Entretanto, ao olhar para a importância desta temática no Ensino de Física, tal aspecto não é tratado com a devida relevância, fato este que motiva este trabalho. Tendo em vista esta preocupação, sustentada por uma análise em livros didáticos, currículos de cursos de Licenciatura em Física, artigos científicos, é constado que há uma ausência de abordagem sobre a contribuição do trabalho científico de Galileu relacionado com suas descobertas astronômicas. Com o objetivo de contribuir para a mudança deste cenário, este trabalho se propõe a realização de um conjunto de atividades, envolvendo como temática a importância 
 das observações astronômicas de Galileu. A proposta constou de atividades observacionais, ações de divulgação científica, e uma pesquisa baseada em uma intervenção pedagógica, tendo como público-alvo estudantes da Licenciatura em Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – campus Salvador. Como resultante das ações do projeto, destacam-se como produtos a realização de uma Oficina de Astronomia ministrado para os bolsistas do PIBID – IFBA. Tal oficina, foi estruturada a partir das intervenções prévias (questionário de verificação, palestras e seminários), o que permitiu o estabelecimento de uma estratégia estruturada em função das propostas elencadas na BNCC. Uma análise qualitativa, baseada na técnica de Análise de Conteúdo, propiciou uma avaliação indicando um cenário favorável, sustentado pelas ações realizadas, mostrando que este tipo de proposta de intervenção pedagógica propicia uma melhora no nível de discussão dos estudantes, o que demonstra a possibilidade de discussão de temas ausentes durante a formação de professores. Como resultante da realização da oficina elaborou-se um Produto Educacional na forma de Roteiro de Atividades Práticas, baseados na construção de instrumentos científicos rudimentares, e no seu uso para realização de observações astronômicas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA}
}