@MASTERSTHESIS{ 2021:1805264050,
 	title = {O sistema solar sob a perspectiva biológica e química do planeta Terra},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1442",
 	abstract = "Pretende-se com o presente trabalho implementar uma maneira de levar conhecimentos relativos à Astronomia aos alunos, mesmo que pontualmente, ao serem ministrados conteúdos, nas disciplinas Biologia e Química, do Ensino Médio, que guardem correlação com temas advindos da Astronomia. Propõe-se, portanto, agregar uma abordagem astronômica a tais conteúdos ao mesmo tempo que se lança mão de atividades e materiais lúdicos no sentido de uma transposição didática que possibilite que os temas de astronomia abordados passem a assumir um viés com menor grau de abstração. Por meio de todo esse processo o aluno será alçado da Terra ao Cosmos utilizando-se, para tanto, de uma abordagem do Sistema Solar sob a perspectiva biológica e química do planeta Terra. Almeja-se, assim, pontuar como se deu a formação do nosso sistema planetário, quais as características presentes na Terra que a tornou berço da vida - na forma como a conhecemos; e os requisitos que fizeram de nosso planeta, dentre todos os astros do Sistema Solar, o único, comprovadamente até o momento, onde a vida surgiu se desenvolveu e se mantém. Objetiva-se, também, elucidar qual a origem dos elementos químicos e, por conseguinte, da água e das demais substâncias, presentes em nosso planeta, que possibilitaram a bioquímica terrestre; correlacionando, deste modo, o conteúdo Tabela Periódica, abordado no primeiro ano do Ensino Médio, com o Cosmos; a fim de deixar evidenciado, ao público-alvo, que os elementos químicos naturais, presentes na Tabela Periódica, comum, hoje, a nós terráqueos, não são prerrogativas do planeta Terra. Evidenciar que estes foram e são continuamente produzidos Universo afora, inicialmente quando da origem do próprio Universo e, posteriormente, pelas estrelas; dentro de uma cronologia astronômica do surgimento e evolução destas; de maneira a encontrarem-se distribuídos por todos os meios; intergalácticos, interestelares e interplanetários, na forma de poeira cósmica. Espera-se, assim, que as atividades e produtos educacionais propostos, todos produzidos com materiais de baixo custo, passem a se constituir em alternativas a serem lançadas mãos, por professores das respectivas disciplinas, para a abordagem de temas concernentes à ciência dos astros que guardem correlações, senão com todos, com alguns conteúdos ministrados por estas disciplinas. Deste modo, tais abordagens encontram-se impregnadas por uma confluência interdisciplinar rumo à construção de um conhecimento pleno e substancialmente mais atrativo ao alunato. Para tanto, emanam do presente trabalho, três produtos educacionais: uma Sequência Didática intitulada Sistema Solar, Elementos químicos, substâncias, Terra e Vida e dois jogos, um nominado Sinuca dos Planetas e Alguns Satélites Naturais Componentes do Sistema Solar e, o outro, Elementos Químicos – A Tabela Periódica do Universo.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA}
}