@MASTERSTHESIS{ 2021:1864957255,
 	title = {A modelagem matemática e a prevenção do bullying: caminhos para o desenvolvimento sociomoral no espaço escolar em perspectiva interdisciplinar},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1518",
 	abstract = "O objetivo de nossa pesquisa é analisar como se deram o reconhecimento e a realização dos textos sobre modelagem matemática, tematizando o bullying e o desenvolvimento sociomoral em espaço de formação colaborativa e-learning, operadas por professores de matemática da educação básica. O estudo foi desenvolvido com base em dados do projeto de pesquisa interinstitucional, financiado pelo CNPq, Modelagem matemática na educação básica: efeitos de um ensino problematizador, envolvendo 47 professores de matemática de diferentes escolas públicas de polos do estado da Bahia — Vitória da Conquista, Amargosa e Feira de Santana — que tiverem algum tipo de interesse em participar de uma formação colaborativa em modelagem.A partir da análise documental dos dados coletados e observações de diversos ambientes e-learning, como Google Meet, Classroom, Lives, foramdesenvolvidas categorias de análise, em uma abordagem qualitativa, por meio do modelo sociológico da linguagem de descrição proposta por Basil Bernstein. Alguns elementos teóricos nos permitiramdialogar sobre o bullying, como um fenômeno complexo, e sobre a articulação desta temática interdisciplinar por intermédioda modelagem matemática, procurando identificar um processo formativo que pudesse favorecer a reflexão sobre bullyinge um ambiente de aprendizagem que o tematize. Os resultados sugerem a existência de diferentes dimensões envolvidas, em um ambiente formativo e-learning, que vão desde a seleção e organização, gerenciamento, recontextualização interna e, legitimação, dos textos, para que professores produzissem textos legítimos acerca de bullying e de modelagem, até a sua implicação — maneira pela qual houve envolvimento com a realidade instalada em suas instituições, com proposição de implementações de ações antibullying nos documentos da escola a partir das atividades de modelagem planejadas.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acadêmico em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}