@MASTERSTHESIS{ 2023:860730475,
 	title = {Uso do Instagram como ferramenta de ensino de astronomia no primeiro ano do Ensino Médio em uma escola de da rede pública de Feira de Santana-Ba},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1610",
 	abstract = "Esta dissertação tem o intuito de utilizar o Instagram como ferramenta de ensino e aprendizagem de Astronomia relacionado com os conteúdos didáticos do Ensino Médio, compreendendo como auxiliar o professor a fazer essa relação, possibilitando aos alunos uma melhor visualização desses conteúdos na prática, tendo a Astronomia como ponto de partida. O referido trabalho possibilita que os envolvidos possam compreender, relacionar e interagir, através do Instagram, por meio de diversos temas que envolve a Astronomia e sua relação com os conteúdos didáticos do Ensino Médio, no qual serão publicados através de posts, stories, comentários, quiz e reels, proporcionando, além disso, o compartilhamento de informações que envolva a relação entre os conteúdos didáticos e a Astronomia. E, para compreender o uso dessa rede social na educação, foram utilizados como métodos: Pesquisas Bibliográficas e Revisão de Literatura, para verificar os principais aspectos necessários para o uso do Instagram; Pesquisa de Opinião, para verificar a importância da utilização do Instagram como uma ferramenta para aprendizagem de Astronomia; Uma parte quantitativa que compôs-se na aplicação de um questionário contendo dez questões de múltipla escolha, possibilitando compreender a viabilidade na continuidade desse trabalho; Uma pesquisa qualitativa fundamentada na aplicação de um questionário com três questões dissertativas, analisando o conhecimento prévio dos alunos em relação ao tema Astronomia e sua relação com o cotidiano. O produto educacional vinculado a este trabalho é a produção de uma conta no Instagram denominada “@astronomiaconectada”, que serve de ambiente para publicação dos objetos educacionais criados com a finalidade de que os professores, alunos e o público em geral, possam estar conectados com o propósito de dinamizar o processo de ensino e aprendizado. Este trabalho possibilita uma nova maneira de produzir o conhecimento, fazendo uso de uma rede social, Instagram, como uma ferramenta essencial para alcançar uma aprendizagem mais significativa e prática frente ao aprendizado de Astronomia conectado a outros saberes.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Astronomia},
 	note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA}
}