@MASTERSTHESIS{ 2023:541089034,
 	title = {Constituição da identidade docente de bacharéis em engenharia: narrativas do habitar a docência na universidade},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/1631",
 	abstract = "Este estudo aborda a Constituição da identidade docente de bacharéis em Engenharia: narrativas
 do habitar a docência na Universidade. O principal objetivo do estudo foi compreender o
 processo de constituição da identidade de professores bacharéis em Engenharia na Universidade
 Estadual de Feira de Santana-UEFS, Bahia. A metodologia desta pesquisa é de natureza
 qualitativa, e ancora-se na abordagem (auto)biográfica. Como método de coleta de
 informações, utilizou-se entrevistas narrativas, que foram gravadas, transcritas e analisadas à
 luz do paradigma compreensivo e interpretativo de Ricouer (2012) e Souza (2014). A pesquisa
 contou com a colaboração de quatro docentes universitários dos cursos de engenharias (Civil,
 Alimentos e Computação), UEFS. No campo teórico, a pesquisa embasa-se a partir das
 contribuições teóricas, que tematizam conceitos como identidade docente, experiência,
 profissão docente, formação permanente, entre outros. A constituição da identidade docente
 barachareis em Engenharia: narrativas do habitar a docência na Universidade, requer um
 profundo entendimento e avaliação dos conhecimentos, práticas e experiências que permeiam
 as suas atividades. Os resultados permitem concluir que as identidades profissionais são
 constituídas pela trajetória de atuação profissional. As narrativas evidenciaram processos de
 subjetivações que cada professor produz ao narrar acerca da sua própria atuação na docência
 universitária, transversalizada pelas experiências familiares. O estudo permitiu, ainda, concluir
 que as identidades são flexíveis, e constituem-se a partir das experiências que cada docente
 constrói na travessia profissional.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO}
}