@MASTERSTHESIS{ 2015:897640173,
 	title = {A crian?a e a natureza: experi?ncias educativas nas ?reas verdes como caminhos humanizadores},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/214",
 	abstract = "Este estudo parte do pressuposto de que as crian?as, enquanto seres constitu?dos de natureza e de cultura, necessitam de conv?vio com o mundo natural, sendo este um dos seus direitos inalien?veis e uma das condi??es para que elas se desenvolvam plenamente. O afastamento das crian?as da natureza ? uma das caracter?sticas da inf?ncia contempor?nea e ? resultado de um longo processo hist?rico, que, a partir da era moderna, instrumentalizou a natureza para fins mercadol?gicos e retirou o ser humano do seu conv?vio. Uma das consequ?ncias desta vis?o nas escolas da inf?ncia ? uma educa??o distante da vida, realizada em espa?os fechados que aprisionam o corpo, desconsideram as especificidades das culturas infantis, e, consequentemente, bloqueiam o desenvolvimento das potencialidades das crian?as. Esta pesquisa buscou sistematizar significados e sentidos expressos pelas crian?as quando convivem e atuam nas ?reas verdes e discutir de que modo estes sentidos contribuem para sua forma??o enquanto seres compostos de m?ltiplas dimens?es. A investiga??o, de natureza qualitativa, se deu na Escola Infantil Apito, no munic?pio de Cama?ari, Bahia, atrav?s da observa??o participante junto a uma turma de crian?as de cinco anos de idade e da realiza??o de um grupo focal com quatro educadoras e quatro estagi?rias. Teve, entre seus referenciais, os estudos sobre: a educa??o ambiental na primeira inf?ncia; a organiza??o dos ambientes de aprendizagem; a escuta das crian?as enquanto produtoras de cultura; o desenvolvimento da sensibilidade como condi??o necess?ria para constru??o de novos modos de vida. Os dados revelam que as ?reas verdes s?o espa?os amplamente preferidos pelas crian?as, nos quais elas brincam, interagem, imaginam e criam, onde o corpo se movimenta livremente a partir de seus desejos e interesses. Al?m disso, pelas experi?ncias espont?neas, de plantios e cultivos, de cuidado com os animais, as crian?as aprendem sobre o mundo natural e exercitam o cuidado amoroso com outras formas de vida. Nossa humanidade, constitu?da pelas dimens?es racional, corporal, espiritual, emocional, se amplia e se aprofunda a partir da integra??o com o mundo natural, do qual somos parte, resultando em modos de viver pautados, prioritariamente, pela sensibilidade. O conv?vio com os demais seres e elementos da natureza ?, portanto, um dos caminhos primordiais em nosso processo de humaniza??o.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}