@MASTERSTHESIS{ 2015:423559324,
 	title = {?Os esquecidos da Hist?ria? e a Lei 11.645/08: continuidades ou rupturas? Uma an?lise sobre a representa??o dos povos ind?genas do Brasil em livros did?ticos de Hist?ria},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/244",
 	abstract = "A presente pesquisa objetivou identificar e analisar o espa?o que a tem?tica ind?gena ocupa na historiografia did?tica em face das transforma??es e/ou perman?ncias provocadas pela institui??o da Lei 11.645/2008.   Tal escrita foi produzida com o intuito de suscitar e ampliar a discuss?o sobre a hist?ria silenciada e marginalizada dos povos ind?genas do Brasil. A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa de car?ter documental, na qual utilizamos como principais documentos de an?lise os textos e imagens contidas nas cole??es did?ticas Hist?ria Sociedade & Cidadania e Hist?ria das Cavernas ao Terceiro Mil?nio aprovadas pelo PNLD de 2008 e 2011 e destinadas ao Ensino Fundamental II (6?ao 9?ano). Haja vista que os livros did?ticos s?o instrumentos importantes na consolida??o e propaga??o de representa??es. A an?lise das fontes nos permitiu problematizar sobre as abordagens privilegiadas e desprezadas na hist?ria do Brasil presente nos livros did?ticos, assim como constatar que a representa??o dos povos nativos nos manuais did?ticos de Hist?ria ainda tem sofrido positivas mudan?as, mas faz-se necess?rio que os resultados dos avan?os nas pesquisas acad?micas e historiografia possam alcan?ar o p?blico leitor dos livros did?ticos.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}