@MASTERSTHESIS{ 2015:261403807,
 	title = {Os discursos sobre o acesso ao Ensino Superior: Uma an?lise de propagandas de vestibular da Bahia},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/368",
 	abstract = "Prop?e-se, neste trabalho, analisar quais os discursos presentes na sociedade sobre a educa??o e como os mesmos contribuem para tra?ar os caminhos que a forma??o superior tem tomado. Para tanto, foram selecionados nove an?ncios publicit?rios, em circula??o no per?odo de realiza??o do processo seletivo para ingresso em faculdades privadas presenciais e a dist?ncia e universidades da Bahia, com um olhar para a discursividade, buscando identificar quais os sentidos de educa??o mobilizados nos discursos sobre o acesso ao ensino superior dealgumas institui??es p?blicas e privadas, a partir do olhar sobre as condi??es de produ??o, relacionando os sentidos aos gestos do interdiscurso que servem como base para a constru??o de todo dizer. A base te?rica deste trabalho ?, portanto, a teoria da An?lise de Discurso, com foco nas ideias de P?cheux. Assim, parte-se do principio de que o discurso ? trabalho simb?lico, dessa forma n?o existir? um sentido a ser resgatado, mas sentidos poss?veis, j? que se considera a opacidade uma caracter?stica constitutiva da l?ngua e p?e em quest?o os sentidos que aparecem como naturais e fixos. S?o centrais, em nosso trabalho, as no??es de discurso, mem?ria discursiva/interdiscurso, forma??o discursiva e sil?ncio, por meio das quais desenvolvemos as an?lises. A partir da an?lise das propagandas foi poss?vel perceber por parte das institui??es privadas um discurso de conquistas, cuja ideologia apresenta educa??o como ascens?o social, como forma de alcan?ar os melhores lugares na sociedade. Como gestos do interdiscurso, temos: estudar para ser bem sucedido, ser um campe?o, ter uma trajet?ria ascendente, como tamb?m a ideia de educa??o elitista e segregalista. Al?m disso, tem-se uma aproxima??o muito forte da educa??o com l?gica do sistema capitalista que submete a educa??o ao status de mercadoria. Em rela??o ?s institui??es p?blicas, h? a predomin?ncia de um discurso direcionado ao conhecimento, ? transforma??o do sujeito, como tamb?m, uma necessidade de autoafirma??o quanto ? qualidade da universidade p?blica. Os cursos superiores privados, mais que os cursos estatais, t?m amplo arsenal publicit?rio para travar verdadeira batalha com a concorr?ncia, em busca de clientes. Dessa forma, a educa??o aparece com o status de mercadoria ou servi?o que pode ser adquirido e n?o um direito de todos. Com isso, outros sentidos de educa??o s?o silenciados, os quais atrelam a educa??o a um recanto privilegiado, no qual se cultive a reflex?o cr?tica sobre a realidade.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Estudos Lingu?sticos},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}