@MASTERSTHESIS{ 2016:41175954,
 	title = {Flash po?tico: uma experi?ncia de leitura e produ??o de haicais e fotografias na perspectiva do letramento liter?rio},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/500",
 	abstract = "A presente disserta??o de mestrado (PROFLETRAS) baseia-se na pesquisa qualitativa, com foco na pesquisa-a??o, apresenta como proposta de interven??o um trabalho did?tico fundamentado nos g?neros discursivos (BAKHTIN, 2003), segundo orienta??es dos Par?metros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), com atividades de leitura e produ??o de haicais e fotografias, que abordam o ensino da l?ngua a partir da orienta??o te?rica de estudo dos g?neros, dentro de uma proposta sociointeracionista da linguagem. Busca contribuir para a promo??o dos n?veis de leitura e letramento liter?rio de uma turma de alunos do s?timo ano do Ensino Fundamental. Os dados da pesquisa foram coletados por meio da observa??o participante concomitante ?s anota??es no di?rio de bordo da pesquisadora, v?deo grava??es, question?rios e depoimentos dos sujeitos participantes. Esse trabalho busca na vasta literatura existente sobre letramento (KLAIMAN, 2007; SOARES, 2002), letramento liter?rio (COSSON, 2014), haicais (FRANCHETTI, 2014; GOGA, 1988; PAZ, 1999), fotografia (BARTHES, 1984; FLUSSER, 1985) e sequ?ncia did?tica (DOLZS, NOVERRAZ e SCHNEUWLY, 2004), dentre outros, encontrar caminhos que possibilitem ao aluno, o desenvolvimento das habilidades de leitura e capacidades de linguagem t?o necess?rias para o exerc?cio da cidadania. A an?lise dos dados evid?ncia a import?ncia da media??o do professor na forma??o do aluno leitor e mostra que a Sequ?ncia Did?tica pode ser uma metodologia eficiente para auxiliar professores na motiva??o de seus alunos, com vistas ? promo??o do letramento liter?rio.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Estudos Lingu?sticos},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}